文山學(xué)院泰語專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：泰語專業(yè)重視學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、社會適應(yīng)能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)及學(xué)生人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)的提高，旨在通過較為合理的課程體系和知識架構(gòu)，培養(yǎng)具有扎實泰語語言基礎(chǔ)知識、具有較強的泰語綜合應(yīng)用能力，并能熟練運用泰語在教育、旅游、商務(wù)、文化、社會和外事等領(lǐng)域從事教學(xué)、導(dǎo)游、經(jīng)貿(mào)、翻譯、管理等工作的應(yīng)用型泰語人才。

專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格

（一）專業(yè)特色

泰語專業(yè)以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以抓實泰語語言綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力為目標(biāo)，采用國內(nèi)國外聯(lián)合培養(yǎng)的2+1+1模式，培養(yǎng)具有語言能力、交際策略、人文素養(yǎng)、中國情懷和國際視野的語言類應(yīng)用型人才。學(xué)生大一、大二兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，打牢泰語語言基礎(chǔ)；大三到目的語國家學(xué)習(xí)更高階段的專業(yè)課程、職業(yè)教育課程和部分選修課程，把語言學(xué)習(xí)與文化、社會、生活融為一體，在用中學(xué)、學(xué)中用，著力培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識并習(xí)得交際策略，彰顯了泰語專業(yè)國際化教育的辦學(xué)特色；大四返校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

通過4-6年的基礎(chǔ)理論和語言技能的學(xué)習(xí)及實踐，泰語專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、素養(yǎng)和能力：

1.通過通識課程的學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本理論，了解國家的有關(guān)方針、政策和路線；樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、公民道德和職業(yè)道德，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)達到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

2.通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐，具備扎實的語言基本功：語音、語調(diào)正確、自然；詞法、句法和章法符合泰語規(guī)范，表達得體；具有較強的泰語語言綜合應(yīng)用能力，掌握泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

3.通過通識選修課程和專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)，具備寬廣的知識面：了解中國、泰國及其他東南亞國家的語言、文化、政治、經(jīng)濟、歷史和地理等方面的知識。

4.通過專業(yè)課程及職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)，具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強的業(yè)務(wù)能力，能借助泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能和跨文化交際能力，開展教育教學(xué)、旅游、經(jīng)濟貿(mào)易和文化交流等業(yè)務(wù)。

5.通過大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)及實踐，具有較強的計算機應(yīng)用能力，能適應(yīng)知識經(jīng)濟全球化和辦公現(xiàn)代化的需要，能應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索、加工和處理信息，輔助學(xué)科論文的撰寫。計算機操作水平達到云南省計算機等級考試一級C類以上。

6.通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程、通識課程和獨立實踐課程的學(xué)習(xí)與實踐及課外活動的參與，具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力，具有良好的語言表達能力、溝通能力和團隊合作精神，具備一定的創(chuàng)新精神和較強的動手能力。

7.通過學(xué)科論文寫作等寫作類課程的學(xué)習(xí)與實踐，具備一定的文獻檢索能力和初步的科研能力，能順利完成該專業(yè)的畢業(yè)論文撰寫和答辯。

就業(yè)方向：泰語專業(yè)畢業(yè)生適合在教育、旅游、經(jīng)貿(mào)、文化、外事外企等領(lǐng)域從事教育、導(dǎo)游、管理、翻譯等工作。