高等職業(yè)技術學院及2023年招生專業(yè)簡介
高等職業(yè)技術學院
高等職業(yè)技術學院是文山學院2019年5月成立的專門舉辦全日制專科的二級學院，2019年7月招生，在文山州職教園區(qū)辦學，由文山學院統(tǒng)一管理，文山學院教師和園區(qū)學校有經(jīng)驗的教師共同承擔課程教學、實踐教學和學生管理工作。
高等職業(yè)技術學院現(xiàn)設有護理、工程測量技術、中藥學、中草藥栽培與加工技術、有色金屬智能冶金技術、食品檢驗檢測技術、環(huán)境工程技術、藥品生產(chǎn)技術、學前教育等13個三年制?？茖I(yè)，有47個教學班1982名學生，以云南省生源為主，兼招四川、貴州、廣西、湖南等省區(qū)學生。
高等職業(yè)技術學院主動對接文山州以三七為重點的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、以綠色鋁材為支撐的礦電產(chǎn)業(yè)、以康養(yǎng)旅游為特色的大健康產(chǎn)業(yè)、以綠色食品為代表的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等四大重點產(chǎn)業(yè)，順應國家重視高等職業(yè)教育的機遇和文山學院建設一流應用型大學的方向，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的應用型、復合型、技能型人才。
專業(yè)介紹
一、藥品生產(chǎn)技術專業(yè)
層次：專科 學制：三年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)，掌握化學制藥技術、生物制藥技術、藥物制劑技術的相關理論和操作技能，能按照國家《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的要求，從事化學原料藥及中間體生產(chǎn)、生物藥生產(chǎn)操作、藥物制劑生產(chǎn)操作、制藥設備使用維護技術、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量分析與管理和生產(chǎn)管理的高素質(zhì)技術技能型專門人才。
課程設置：專業(yè)必修課程：專業(yè)導論、無機化學及實驗、分析化學及實驗、人體解剖生理學、有機化學及實驗、儀器分析及實驗、生物化學及實驗、天然藥物化學及實驗、化學制藥技術及實驗、藥事管理與法規(guī)、藥物分析技術及實驗、中藥炮制學及實驗、藥物制劑技術及實驗、制藥設備技術。
就業(yè)方向：本專業(yè)學生主要面向云南省及周邊省份的藥品生產(chǎn)企事業(yè)單位，從事原料藥及中間體、生物藥品、藥物制劑的小試實驗、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)操作和現(xiàn)場管理，以及質(zhì)量分析與質(zhì)量管理等工作。
二、中藥學專業(yè)
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)藥學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關知識，具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力，能進行中藥生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、銷售、和研究開發(fā)的中藥學專門人才。
課程設置：專業(yè)必修課程：中醫(yī)基礎理論、中藥學、無機化學、有機化學、分析化學、方劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥化學、基礎藥理學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥制劑分析、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學生可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品經(jīng)營等方面的工作。
三、中草藥栽培與加工技術專業(yè)
層次：專科 學制：三年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有強烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任意識、良好的職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)。具有從事中草藥生產(chǎn)必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能，掌握藥用植物生產(chǎn)、國家GAP安全生產(chǎn)規(guī)范等有關方針、政策和法規(guī)，能從事中草藥栽培、貯藏與加工、開發(fā)利用、中藥制劑分析檢驗、真?zhèn)舞b別及其營銷，適應中草藥生產(chǎn)、基地建設、經(jīng)營管理、技術服務及相關專業(yè)第一線需要的高素質(zhì)應用型、復合型人才。
課程設置：專業(yè)必修課程：藥用植物學、藥用植物栽培學、藥用植物遺傳育種學、植物生理學、農(nóng)業(yè)微生物學、植物保護學、土壤肥料學、藥用植物病蟲害防治、中藥學、分析化學、中藥藥理學、中藥炮制學、田間試驗與統(tǒng)計分析。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在與中草藥栽培技術相關的涉農(nóng)企事業(yè)單位、制藥企業(yè)、科研院所等從事中草藥種植類崗位，也可在中醫(yī)藥科學研究機構、醫(yī)藥管理部門、中藥材生產(chǎn)基地、制藥企業(yè)、職業(yè)院校等中草藥生產(chǎn)及相關領域技術與管理部門選擇從事與中草藥栽培技術相關的中藥材生產(chǎn)、技術、管理、加工、銷售、服務工作。
四、護理專業(yè)
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿Γ诟骷夅t(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。
課程設置：專業(yè)必修課程：專業(yè)導論、護理學導論、人體解剖學、人體解剖學實驗、生理學及實驗、生物化學、病理學、健康評估及實訓、護理學基礎、護理學基礎實訓、內(nèi)科護理學、內(nèi)科護理學實訓、外科護理學、外科護理學實訓、兒科護理學及實訓、婦產(chǎn)科護理學及實訓。
就業(yè)方向：本專業(yè)學生主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構，從事臨床護理、健康保健工作。
五、環(huán)境工程技術專業(yè)
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、育全面發(fā)展的，具備環(huán)境監(jiān)測、大氣、水、固廢污染治理、環(huán)境管理專業(yè)知識的技術人才；并具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、適應能力、人際交流和溝通、團隊協(xié)作和組織協(xié)調(diào)等社會能力，適應環(huán)境監(jiān)測部門與環(huán)境污染治理行業(yè)生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)技能人才。
課程設置：無機及分析化學、高等數(shù)學、有機化學、儀器分析、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境微生物學、工程制圖、固體廢物處理與處置、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法學、環(huán)境土壤、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境毒理學、環(huán)境生物學、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)實踐、物理性污染控制、物理性污染控制。
就業(yè)方向：在環(huán)境相關部門、機構、企事業(yè)單位等從事科研、教學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價等方面的工作。
六、食品檢驗檢測技術專業(yè)
層次：專科 學制：三年
培養(yǎng)目標：適應食品生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的應用型專業(yè)技術性人才。能夠在食品原輔料生產(chǎn)、流通和消費領域從事分析檢驗、質(zhì)量控制管理、安全評價、企業(yè)管理和科學研究等方面的工作。
課程設置：無機及分析化學、有機化學及實驗、儀器分析及實驗、食品生物化學及實驗、食品微生物學及實驗、食品化學及實驗、食品工藝學及實驗、食品分析與檢驗及實驗、食品營養(yǎng)學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生能在食品企業(yè)、各類食品檢測機構從事食品品質(zhì)控制與檢測、食品營養(yǎng)與配方設計、產(chǎn)品開發(fā)與售后等工作。
七、學前教育專業(yè)
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有一定的科學、人文和藝術等方面基礎知識素養(yǎng)和系統(tǒng)的學前教育專業(yè)基本理論與技能，具有較強的幼兒園教育教學實踐能力，能夠適應托幼機構和與幼兒教育相關行業(yè)的教育教學、管理等工作的應用型人才。
課程設置：課程設置：教師口語、漢字書寫、教育心理學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園游戲與指導、教師職業(yè)道德與學前教育政策法規(guī)、樂理與視唱、舞蹈、琴法、兒童簡筆畫、幼兒色彩應用、幼兒園環(huán)境設計與應用、幼兒園語言教育與活動設計、幼兒園健康教育與活動設計、幼兒園社會教育與活動設計、幼兒園科學教育與活動設計、幼兒園藝術教育與活動設計
就業(yè)方向：從事幼兒園、早教機構、青少年活動中心等保教和管理工作、兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門）、幼兒衛(wèi)生保健的工作。
八、工程測量技術專業(yè)
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代工程測量技術必需的基礎理論和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級技術技能型人才。
課程設置：工程制圖、測量學基礎、控制測量、GNSS原理與應用、地籍與房產(chǎn)測量、攝影測量、工程測量、數(shù)字測圖技術、ArcGIS應用及測繪法規(guī)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在測繪、水利水電、城市建設、道路、橋梁、工業(yè)與民用建筑、土地管理等相關領域企事業(yè)單位、政府部門，從事工程測量有關的設計、施工和組織管理工作。
九、有色金屬智能冶金技術
層次：?？?nbsp; 學制：三年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握有色金屬、稀貴金屬的冶金生產(chǎn)、工藝設計、初步設計、金屬產(chǎn)品初加工等知識，具備較強的實踐操作技能和分析解決冶金生產(chǎn)過程中的實際問題的能力，學生畢業(yè)后可在冶金領域從事生產(chǎn)、設計、生產(chǎn)組織管理工作，也可在質(zhì)量監(jiān)督單位和部門從事金屬及制品的檢驗、標準化等技術工作和管理工作。
課程設置：高等數(shù)學、無機及分析化學、機械制圖、物理學、電工電子技術、冶金傳輸原理、物理化學、冶金原理、計算機輔助制圖CAD、冶金設備、有色金屬冶金學、鋼鐵冶金、冶金基礎實驗、冶金過程自動檢測。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到相關企業(yè)事業(yè)單位從事冶金生產(chǎn)與技術管理、技術改造與技術開發(fā)、冶金產(chǎn)品分析檢測與工藝試驗等工作。
學前教育專業(yè)（五年制）
層次：?？?nbsp; 學制：五年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級各類早教機構、托幼機構、兒童活動中心及幼兒園，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，具有良好的思想道德品質(zhì)和社會適應能力，學會做人；具有從事學前教育必需的專業(yè)理論知識和熟練的專業(yè)技能，練就扎實的幼兒教育教學基本功，學會做事；具有良好的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，學會健體。德智體美勞全面發(fā)展的從事幼兒教育、早期教育方面的中級專業(yè)技術“技能型”人才。
課程設置：學前兒童發(fā)展心理學、學前教育基礎知識、幼兒園班級管理、教師職業(yè)道德與學前教育政策法規(guī)、幼兒園語言教育活動設計與指導、幼兒園社會教育活動設計與指導、幼兒園健康教育活動設計與指導、幼兒園科學教育活動設計與指導、幼兒園藝術教育活動設計與指導、幼兒園區(qū)域活動設計與指導、幼兒園保教知識與能力理論與實踐、幼兒園主題活動設計與實施等
就業(yè)方向：
1、服務方向：本專業(yè)畢業(yè)生將面向城鎮(zhèn)及農(nóng)村的幼兒園及托幼機構等一線工作領域培養(yǎng)從事幼兒園教育教學與管理、早教機構的教育與管理人才。
2、就業(yè)崗位：幼兒園教師、幼兒園保育員、幼兒園管理人員、托幼機構及相關行業(yè)的教學與管理人員等。
十一、護理專業(yè)（五年制）
層次：專科 學制：五年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。
課程設置：專業(yè)必修課程：人體解剖學及實驗、細胞生物學與醫(yī)學遺傳學、病原微生物與免疫學、生理學及實驗、病理學及實驗、健康評估及實訓、生物化學、病理生理學、護理學導論、護理學基礎、護理學基礎實訓、內(nèi)科護理學、內(nèi)科護理學實訓、外科護理學、外科護理學實訓、老年護理學、兒科護理學、兒科護理學實訓、婦產(chǎn)科護理學、婦產(chǎn)科護理學實訓、傳染病護理學、康復護理學、急救護理學等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學生可以在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構，從事臨床護理、健康保健工作。
有色金屬智能冶金技術專業(yè)（五年制）
層次：?？?nbsp; 學制：五年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握有色金屬智能冶金技術專業(yè)知識和技術技能，面向有色金屬冶煉工業(yè)的冶煉工程技術人員職業(yè)群，能夠從事有色金屬冶煉的工藝方法、生產(chǎn)控制、裝備維護、技術指導等工作的高素質(zhì)技術技能人才。
課程設置：冶金原理、氧化鋁生產(chǎn)原理與工藝、金屬鋁熔鹽電解、濕法冶金浸出技術、濕法冶金凈化技術、濕法冶金電解技術等。
就業(yè)方向：有色冶金企業(yè)技術崗位操作人員、中控控制臺操作人員、設備維護及檢修人員、樣品檢驗檢測人員、冶金生產(chǎn)運行組織管理人員、冶金產(chǎn)品應用推廣及銷售人員、冶金研究單位或者冶金企業(yè)研究部門的實驗承擔人員、冶金技術開發(fā)及項目研究工作人員。
來源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2698.htm
