序號 | 專業(yè)名稱 | 2012年 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | |||||||||||||||||||||||||
文史類 | 理工類 | 藝體類 | 文史類 | 理工類 | 藝體類 | 文史類 | 理工類 | 藝體類 | 文史類 | 理工類 | 藝體類 | 文史類 | 理工類 | 藝體類 | |||||||||||||||||
高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | 高分 | 低分 | ||
1 | 文秘 | 458 | 396 | 450 | 375 | 498 | 430 | 455 | 392 | 468 | 418 | ||||||||||||||||||||
2 | 旅游管理 | 453 | 396 | 437 | 375 | 470 | 430 | 433 | 392 | 482 | 411 | ||||||||||||||||||||
3 | 物流管理 | 450 | 396 | 385 | 322 | 435 | 376 | 398 | 336 | 472 | 430 | 407 | 370 | 442 | 392 | 413 | 347 | ||||||||||||||
4 | 地理教育 | 442 | 405 | 360 | 321 | 439 | 375 | 379 | 329 | 496 | 430 | 422 | 350 | 449 | 400 | 395 | 333 | ||||||||||||||
5 | 食品營養(yǎng)與檢測 | 402 | 350 | 393 | 331 | 407 | 346 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 中藥制藥技術 | 382 | 328 | 412 | 325 | 411 | 350 | 405 | 331 | 442 | 349 | ||||||||||||||||||||
7 | 初等教育(理科) | 393 | 333 | 421 | 359 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | 礦物加工技術 | 384 | 321 | 392 | 326 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | 冶金技術 | 382 | 321 | 408 | 326 | 412 | 350 | 388 | 331 | 406 | 342 | ||||||||||||||||||||
10 | 工程測量與監(jiān)理 | 395 | 321 | 389 | 325 | 419 | 350 | 404 | 331 | 423 | 342 | ||||||||||||||||||||
11 | 音樂教育 | 175 | 90 | 168 | 100 | 162 | 116 | 184 | 120 | ||||||||||||||||||||||
12 | 美術教育 | 223 | 181 | 231 | 177 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 藝術設計 | 217 | 188 | 221 | 183 | 231 | 191 | ||||||||||||||||||||||||
14 | 英語教育 | 449 | 396 | 367 | 324 | 457 | 379 | 407 | 330 | 481 | 430 | 405 | 350 | 440 | 392 | 385 | 336 | ||||||||||||||
15 | 應用越南語 | 436 | 396 | 378 | 323 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | 初等教育(文科) | 459 | 412 | 451 | 390 | 497 | 439 | 467 | 404 | ||||||||||||||||||||||
17 | 學前教育 | 451 | 396 | 471 | 430 | 460 | 395 | ||||||||||||||||||||||||
18 | 計算機應用技術 | 364 | 321 | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | 體育教育 | 90 | 60 | 94 | 60 | 81 | 60 | 89 | 61 | ||||||||||||||||||||||
20 | 備注 |
1、色塊部分為當年未招生專業(yè);2、藝術、體育類專業(yè)低控線為專業(yè)分(藝體類錄取原則為文化分過線后按專業(yè)成績高低進行錄?。?。 |