學(xué)院簡介和招生專業(yè)簡介
（一）教師教育學(xué)院簡介
教師教育學(xué)院有二十余年的高等教育辦學(xué)歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才一萬余名,目前設(shè)有學(xué)前教育和特殊教育本科、學(xué)前教育?？茖I(yè)。學(xué)院現(xiàn)有40個教學(xué)班1700余人。學(xué)前教育和特殊教育兩個本科專業(yè)已經(jīng)順利通過云南省高校本科專業(yè)綜合評估，其中，學(xué)前教育本科專業(yè)綜合評估達到“全國平均水平”。
學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師38人，其中教授6人、副教授11人，碩士及以上29人；“雙師型”教師17人，省級優(yōu)秀教師1人，滄江學(xué)者1人，中青年骨干教師1人，教學(xué)名師1人。近五年教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇、出版著作及教材20余部、主持完成各級各類科研項目20余項、獲各級各類教學(xué)科研獎勵100多項，教師和學(xué)生在校級、省級以上教學(xué)技能及職業(yè)技能競賽中獲獎勵50余項。
教師教育學(xué)院以“博學(xué)正身”為院風(fēng)，突出對學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)，以豐富多彩的第二課堂活動為載體，提高學(xué)生的專業(yè)技能和良好的人文素質(zhì)。學(xué)院建有“云南省少數(shù)民族語言文字基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)基地”、幼兒園仿真模擬實訓(xùn)室、幼兒美工實訓(xùn)室、蒙臺梭利教學(xué)實訓(xùn)室、特殊教育專業(yè)實訓(xùn)室、特殊教育康復(fù)訓(xùn)練室、基礎(chǔ)心理儀器實驗室、電鋼琴實訓(xùn)室、民漢雙語習(xí)得實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)室20余間，儀器設(shè)備總值90余萬元，有“校政合作”、“校校合作”及“校企合作”教學(xué)科研實訓(xùn)基地20余個。近年來，學(xué)院畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)質(zhì)量不斷上升，贏得用人單位的廣泛認(rèn)可和高度評價。
本科專業(yè)
（1）學(xué)前教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和技能，突出幼兒教師能力的培養(yǎng)重點，根據(jù)學(xué)生就業(yè)的需求，使“基本能力”、“核心能力”、“綜合能力”成為本專業(yè)發(fā)展的重點，形成多能多證的多元化的幼兒師資培養(yǎng)模式，滿足多方位的幼教需求。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
從2019年開始，西南大學(xué)對學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)進行全面幫扶，學(xué)生可以分享西南大學(xué)精品課程、可以聆聽西南大學(xué)教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學(xué)生可以赴西南大學(xué)插班學(xué)習(xí)。
學(xué)前教育專業(yè)目前已經(jīng)構(gòu)建了“學(xué)前教育理論+專業(yè)技能+藝術(shù)特長”的理論與實踐并重的模塊化課程體系，形成了學(xué)生職業(yè)技能“八強”（彈、唱、跳、說、教、寫、畫、做）的人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建了“五環(huán)交互”教學(xué)體系。教學(xué)過程中注重把專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)觀摩、模擬教學(xué)、崗位實踐、學(xué)訓(xùn)互動等環(huán)節(jié)有機地融合在一起，強化學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)。
主要開設(shè)課程：學(xué)前心理學(xué)、教育學(xué)、教育科研方法、教育評價、游戲論；幼兒衛(wèi)生與保育、健康教育、語言教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育；幼兒園課程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具設(shè)計與制作、多媒體課件制作、教師口語；鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、樂理視唱與練耳、嬰幼兒文學(xué)與表演、幼兒家庭教育、幼兒園管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構(gòu)教師、教育（學(xué)前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、幼兒心理咨詢?nèi)藛T等。
（2）特殊教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域特殊教育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)服務(wù)與管理一線工作要求，具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復(fù)、訓(xùn)練與管理等工作能力、具有愛育觀念和人道主義精神的高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
特殊教育專業(yè)構(gòu)建的“特殊教育理論+康復(fù)專業(yè)技能訓(xùn)練+從業(yè)機構(gòu)實踐”的人才培育模式，符合行業(yè)特點、職業(yè)針對性強，畢業(yè)生崗位適應(yīng)性強。在平時的專業(yè)教學(xué)過程中注重把專業(yè)認(rèn)知、實習(xí)見習(xí)、學(xué)訓(xùn)互動等環(huán)節(jié)有機地融合，促進學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的提高，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
主要開設(shè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、特殊教育史、特殊教育概論、特殊兒童的心理與教育、特殊兒童生理與病理學(xué)、游戲治療、特殊兒童康復(fù)概論、特殊兒童診斷與評估、手語、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童行為矯正、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、特殊教育科學(xué)研究基礎(chǔ)。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學(xué)科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構(gòu)管理人員等。
（二）文學(xué)院簡介
文學(xué)院有四十余年的高等教育辦學(xué)歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才三萬余名。設(shè)置漢語言文學(xué)、小學(xué)教育（文科）2個本科專業(yè)及語文教育、小學(xué)教育（文科）2個?？茖I(yè)。現(xiàn)有全日制在校生46個教學(xué)班2100人，其中本科生1100余人、留學(xué)生120余人，是全校辦學(xué)規(guī)模最大的教學(xué)實體，也是全省同類院校中規(guī)模最大、同行知名度高、社會評價良好的文學(xué)院。
學(xué)院有專任教師54人，其中教授8人、副教授21人，具有博士碩士學(xué)位教師38人，聘請校外行業(yè)專家19人。近五年來，承擔(dān)國家級、省級、校級科研課題30余項，出版學(xué)術(shù)著作、教材20部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇；獲得云南省政府教學(xué)成果獎3項，有云南省萬人計劃教學(xué)名師1人、省級教學(xué)名師1人、全國優(yōu)秀教師1人；教師獲得云南省青年教師課堂教學(xué)競賽一等獎、云南省演講比賽二等獎、科研成果二等獎等獎項。多名學(xué)生獲得全省高校經(jīng)典讀寫誦大賽、全省學(xué)生課堂教學(xué)技能競賽一等獎、二等獎。
學(xué)院有微格教學(xué)實訓(xùn)室、語言測試與訓(xùn)練實訓(xùn)室、智慧書法實訓(xùn)室、新聞采編實訓(xùn)室、攝錄實訓(xùn)室、秘書實訓(xùn)室等22個校內(nèi)實訓(xùn)室和39個校外實習(xí)基地；設(shè)有語言應(yīng)用研究所、比較文學(xué)研究所等校級科研平臺2個。
學(xué)院實行“國家學(xué)歷+專業(yè)技能+職業(yè)資格+綜合能力”培養(yǎng)模式，注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，錘煉學(xué)生職業(yè)技能，全面培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才；強化專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，突出教學(xué)科研能力，充分運用省級項目建設(shè)成果，凸顯科研反哺教學(xué)、教學(xué)促推科研、師生共進的良性互動；高度重視學(xué)生人文精神培育，加強傳統(tǒng)文化熏陶，不斷將人文精神滲透到人才培養(yǎng)全過程；本科畢業(yè)生報考碩士研究生比例不斷提高，進入黨政機關(guān)、事業(yè)單位的畢業(yè)生名列同類院校前茅，優(yōu)秀學(xué)生進入西南大學(xué)學(xué)習(xí)；專科畢業(yè)生95%以上升入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。辦學(xué)成就贏得社會各界的廣泛認(rèn)可和用人單位的高度評價。
本科專業(yè)
（1）漢語言文學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和文化建設(shè)需要，主要服務(wù)于邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育和文化建設(shè)，德智體美勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論和語文教育、文秘、傳媒等專業(yè)知識與應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2019年開始，西南大學(xué)對漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)進行全面支援，學(xué)生可以分享西南大學(xué)精品課程、可以聆聽西南大學(xué)教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學(xué)生可以赴西南大學(xué)插班學(xué)習(xí)。
主要開設(shè)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、語文教材分析與教學(xué)技能訓(xùn)練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)語文教師，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位辦公室管理人員，對外漢語教師，文化宣傳部門的記者、編輯等。
（2）小學(xué)教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)，文科方向。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的小學(xué)教育教學(xué)理論、扎實的教學(xué)技能和初步的教育研究能力，具備良好的人文素養(yǎng)和扎實的漢語言文學(xué)基本功的小學(xué)教師。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、兒童文學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、教育學(xué)、心理學(xué)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)語文教師、小學(xué)全科教師、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位文秘人員，廣播電視行業(yè)記者、播音員、主持人等。
?？茖I(yè)
（1）語文教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握漢語言文學(xué)的基本知識和語文教學(xué)基本技能的中小學(xué)教師。
主要開設(shè)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、語文教材分析與教學(xué)技能訓(xùn)練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)、文化行業(yè)、新聞出版行業(yè)、黨政部門和其它企事業(yè)單位。
（2）小學(xué)教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)，文科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的漢語言和文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和語文教學(xué)基本技能的小學(xué)教師。
主要開設(shè)課程：漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、文學(xué)概論、語文教材分析與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育學(xué)、心理學(xué)、班級管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)、文化行業(yè)、黨政機關(guān)和其它企事業(yè)單位。
（三）數(shù)理學(xué)院簡介
數(shù)理學(xué)院有四十余年的高等教育辦學(xué)歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才二萬余名。目前開設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)教育（理科）、能源與動力工程、金融數(shù)學(xué)4個本科專業(yè)；開設(shè)小學(xué)教育（理科）、數(shù)學(xué)教育、物理教育3個?？茖I(yè)，現(xiàn)有全日制在校生1600余人?，F(xiàn)有專職教師39人，其中教授9人、副教授20人，有博士、碩士24人，有云南省“萬人計劃”教學(xué)名師1人，享受省政府特殊津貼1人，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才1人，云南省“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者1人，云南省優(yōu)秀教師1人，校級骨干教師1人。
近5年，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目1項，省級項目4項，校級項目2項；發(fā)表論文200余篇，其中有18篇被《科學(xué)引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）等檢索和收錄；出版著作、教材10余部；獲專利26項。獲各級各類教學(xué)科研獎勵50余項。數(shù)學(xué)教育專業(yè)是省重點專業(yè)，數(shù)學(xué)教學(xué)團隊為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊；設(shè)有臨滄市科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究院能源與環(huán)境研究中心?，F(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室31個，設(shè)備價值1100余萬元；有校外實訓(xùn)基地36個。
近五年來，學(xué)生在各級各類競賽中獲獎50余項，其中獲全國數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎7項、云南省師范專業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能大賽獎項4項、全國大學(xué)生電子商務(wù)大賽云南賽區(qū)三等獎1項。
本科專業(yè)
（1）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)緊緊圍繞應(yīng)用型國門大學(xué)建設(shè)要求，彰顯“地方性、應(yīng)用性、開放性”的辦學(xué)特色。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育人才的需求，本專業(yè)致力于培養(yǎng)教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的高素質(zhì)的中學(xué)及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)和管理工作的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)擁有專任教師27人，其中教授7人，副教授17人；博士2人，碩士18人；外聘教師2人。省教學(xué)名師1人，出版教材7部，發(fā)表論文180余篇，其中SCI論文7篇，核心期刊28篇，承擔(dān)省級課題6項，校級課題5項，獲得各類省級和校級教學(xué)比賽、競賽、優(yōu)秀教師稱號等110余項。2011年該教學(xué)團隊被省教育廳評為省級教學(xué)團隊。
本專業(yè)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)定位開展專業(yè)建設(shè)，課程設(shè)置緊扣教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，已初步形成以下特色：一是與基礎(chǔ)教育無縫對接。注重與當(dāng)?shù)刂行W(xué)合作，構(gòu)建嚴(yán)格對接基礎(chǔ)教育的人才培養(yǎng)方案，建立符合基礎(chǔ)教育人才需求的課程體系和人才培養(yǎng)模式，加強見習(xí)實習(xí)，提高學(xué)生實踐能力。二是著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。實施“數(shù)學(xué)理論+數(shù)學(xué)建模+實驗實訓(xùn)”三位一體專業(yè)學(xué)習(xí)模式。注重數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)，利用數(shù)學(xué)建模平臺培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，自2016年至今，共組織26支隊伍參賽，分別獲國家級、省級二等獎。三是建立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。通過超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建立網(wǎng)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開展教學(xué)，目前已有多門課程實現(xiàn)線上教學(xué)。四是實施全程導(dǎo)師制。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段分別制定指導(dǎo)計劃，從基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)到科研訓(xùn)練，以及生活、思想、升學(xué)、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)。
主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、應(yīng)用回歸分析、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、多媒體課件制作、中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、教育管理部門、保險公司、證券公司、商業(yè)公司。
（2）能源與動力工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)水電能源、太陽能能源領(lǐng)域具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐應(yīng)用能力，德智體美勞全面發(fā)展，具備水力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電、太陽能光熱利用等方面的技術(shù)設(shè)計、設(shè)備檢測、科研管理的高素質(zhì)復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
能源與動力工程專業(yè)依托臨滄市國家級“西電東送”水電能源基地以及新能源發(fā)展的國家戰(zhàn)略優(yōu)勢，已建成校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室24個，儀器設(shè)備總值1170余萬元，是學(xué)校實驗實訓(xùn)教學(xué)條件最優(yōu)越的專業(yè)之一?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授2人，副教授9人，博士研究生3人，碩士研究生9人。主持國家項目1項，省級項目3項，教育廳項目6項，發(fā)表論文50余篇，其中SCI論文10余篇，授權(quán)專利15項。
主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理及實驗、工程制圖、機械設(shè)計及裝調(diào)實訓(xùn)、電工及電子技術(shù)及實驗、工程熱力學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)及實驗、傳熱學(xué)及實驗、PLC可編程自動控制及實訓(xùn)、能源動力測試技術(shù)、水力發(fā)電機械及實訓(xùn)、水力發(fā)電應(yīng)用及實訓(xùn)、太陽能光伏發(fā)電應(yīng)用及實訓(xùn)、太陽能光熱應(yīng)用及實訓(xùn)、燃燒與熱機應(yīng)用技術(shù)及實訓(xùn)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：供電局、電力公司、各類水電站、太陽能發(fā)電站、新能源材料研發(fā)機構(gòu)、環(huán)保局、水利局等各類企事業(yè)單位和黨政機關(guān)。
（3）小學(xué)教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)，理科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，具有現(xiàn)代教育理念和較深厚的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，具有較強的教育、教學(xué)、教研和管理能力以及創(chuàng)新精神，能在小學(xué)和教育行政部門從事教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)以培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師為主，培養(yǎng)小學(xué)全科教師為輔，開設(shè)數(shù)學(xué)、漢語、藝術(shù)、體育和自然科學(xué)等學(xué)科的課程。通過四年學(xué)習(xí)，能系統(tǒng)掌握小學(xué)教育教學(xué)的理論知識和基本技能，能勝任小學(xué)各門課程的教學(xué)工作和班級管理工作。
主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)技能訓(xùn)練、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計與制作、教育學(xué)、心理學(xué)、三筆字、教師口語、班級管理與班隊活動設(shè)計、教育科學(xué)研究方法、大學(xué)英語等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)全科教學(xué)及管理、教育行政部門、黨政機關(guān)和企事業(yè)單位等。
（4）金融數(shù)學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握數(shù)學(xué)和金融、經(jīng)濟基本知識，能夠利用金融工具和數(shù)量分析方法解決金融實務(wù)問題的適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)課程設(shè)置緊扣教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，課程體系與金融市場需求對接，在提高學(xué)生金融學(xué)理論的同時，以數(shù)學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，以數(shù)學(xué)建模為平臺，培養(yǎng)學(xué)生通過金融數(shù)學(xué)模型進行金融產(chǎn)品分析、開發(fā)和設(shè)計，能夠解決金融實務(wù)的基本能力。
主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、應(yīng)用隨機過程、數(shù)理邏輯、數(shù)理金融、政治經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、計量經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計、財政與金融、證券投資學(xué)、金融風(fēng)險管理、金融經(jīng)濟學(xué)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：銀行、證券、保險、信托、投資等金融部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟建模、金融產(chǎn)品設(shè)計以及金融服務(wù)等工作；在教育、科研等部門從事教學(xué)、科研工作。
?？茖I(yè)
小學(xué)教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)，理科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，掌握生物、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科的基本知識和基本技能，有一定的漢語寫作能力和口語表達能力；掌握現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神；熟練掌握從事小學(xué)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和綜合實踐活動等教學(xué)和管理型人才。
小學(xué)教育（理科）專科的學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論知識。培養(yǎng)懂教育教學(xué)規(guī)律、掌握教育教學(xué)基本技能與方法、具有從事小學(xué)教育教學(xué)工作基本能力的人才。
主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)建模、自然科學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、三筆字、教師口語、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班級管理與班隊活動設(shè)計、音樂與舞蹈等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)及管理、教育行政部門、黨政機關(guān)和各類企、事業(yè)單位等。
（四）亞洲微電影學(xué)院簡介
亞洲微電影學(xué)院于2013年9月經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)成立，由中央新聞紀(jì)錄電影制片廠（集團）、中國電視藝術(shù)家協(xié)會、臨滄市人民政府和滇西科技師范學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦。亞洲微電影學(xué)院是全國唯一的微電影學(xué)院，是校企、校政合作的典范，是滇西科技師范學(xué)院重點打造的特色學(xué)院和品牌學(xué)院，是每年的亞洲微電影藝術(shù)節(jié)主要的承辦單位。亞洲微電影學(xué)院成立“亞洲微電影學(xué)會”“亞洲微電影研究院”“亞洲微電影學(xué)生社團”。“盡精微，致廣大，泛崇光”是亞洲微電影學(xué)院的院訓(xùn)，學(xué)院倡導(dǎo)師生以精雕細琢的工匠精神，講好中國故事，傳播中國聲音，讓飛揚的青春與新時代一起熠熠生輝。
學(xué)院有專任教師19人，其中教授3人，副教授6人，外籍教授1人。學(xué)院全職引進著名影視表演藝術(shù)家斯琴高娃擔(dān)任常務(wù)副院長并在學(xué)院內(nèi)成立斯琴高娃工作室，聘請中國文聯(lián)副主席、中國電視藝術(shù)家協(xié)會名譽主席、中央電視臺原臺長趙化勇?lián)蚊u院長，聘請中華文化促進會副主席、中央電視臺原副臺長高峰擔(dān)任院長，聘請著名朗誦表演藝術(shù)家喬榛擔(dān)任副院長，聘請著名學(xué)者陳洪、著名演員王馥荔，著名導(dǎo)演馮小寧等擔(dān)任藝術(shù)顧問，聘請著名導(dǎo)演丁蔭楠、中央電視臺著名節(jié)目主持人任志宏等全國知名藝術(shù)家擔(dān)任學(xué)院客座教授。
學(xué)院投資950萬元，建成“影視制作實訓(xùn)中心”，包含7個實訓(xùn)室：電影設(shè)備展覽室、非線性編輯實訓(xùn)室、演播實訓(xùn)室、影視錄音實訓(xùn)室、攝影攝像燈光實訓(xùn)室、微電影器材實訓(xùn)室、影視+工作室；投資238萬元，建成“VR全景視頻教學(xué)實訓(xùn)中心”；投資2000萬元的“融媒體實訓(xùn)中心”已完成可行性論證，正在籌建中。
香港成龍國際集團為學(xué)院贈送價值100多萬元的影視拍攝車一臺，斯琴高娃捐款50萬元設(shè)立“高娃獎學(xué)金”，云南啟迪實業(yè)投資有限公司設(shè)立“啟迪助學(xué)金”，激勵來自全國各地的青年才俊實現(xiàn)自己的“微電影夢”。
本科專業(yè)
（1）網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有新聞學(xué)、傳播學(xué)、信息科學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)知識背景，具備新聞傳播政策和法規(guī)知識，具備網(wǎng)絡(luò)與新媒體的內(nèi)容策劃、信息采編、攝影攝像、后期制作、產(chǎn)業(yè)管理、媒介經(jīng)營專業(yè)技能，能夠在各種專業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)、學(xué)校、黨政機關(guān)等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)與新媒體宣傳、新聞采訪與制作、網(wǎng)絡(luò)傳播和網(wǎng)絡(luò)管理等工作，具有較高的政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)的應(yīng)用型技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)建立了科學(xué)合理、層次分明的專業(yè)課程體系，核心課程主要包括三個領(lǐng)域：一是技術(shù)類課程，攝影與攝像基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)、影視后期編輯、數(shù)字影像處理、融合新聞作品創(chuàng)作、新媒體視頻制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、平面設(shè)計與制作等；二是新聞傳播學(xué)專業(yè)平臺課，新聞學(xué)概論、基礎(chǔ)采訪寫作、高級采訪寫作、傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、馬克思主義新聞思想、新聞傳播學(xué)研究方法、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與管理等；三是網(wǎng)絡(luò)與新媒體內(nèi)容制作及相關(guān)課程，新聞節(jié)目制作、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播概論、全媒體新聞采訪與寫作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體經(jīng)營與管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：新媒體技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域、政府宣傳部門、企事業(yè)、實踐能力和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、技能型人才，企事業(yè)單位宣傳部門、廣播電視臺、新聞出版單位。
（2）新媒體藝術(shù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握與數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影電視、電腦動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲軟件開發(fā)等數(shù)字媒體相關(guān)的基本理論與方法，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學(xué)新媒體藝術(shù)知識與技能去分析和解決實際問題的高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：一是技術(shù)類課程，攝影與攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、三維動畫基礎(chǔ)、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像處理、交互藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字藝術(shù)作品合成、影視特效制作AfterEffects、平面設(shè)計與制作、新媒體視頻制作等；二是新媒體藝術(shù)專業(yè)平臺課，視聽語言、中外美術(shù)史、影視產(chǎn)業(yè)概論、媒體藝術(shù)概論、影視劇作基礎(chǔ)等；三是新媒體藝術(shù)內(nèi)容制作及相關(guān)課程，數(shù)字動畫作品合成、交互藝術(shù)作品合成、虛擬現(xiàn)實設(shè)計與制作、無人機航空拍攝技術(shù)、VR全景攝像、影視人類學(xué)概論等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：傳媒公司、影視公司、動漫公司、網(wǎng)絡(luò)傳媒公司、電視臺，學(xué)校、黨政機關(guān)等企事業(yè)單位。
（五）智能與信息工程學(xué)院簡介
智能與信息工程學(xué)院是云南省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)院，是學(xué)校集中資源重點建設(shè)的學(xué)院之一，有著30多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院圍繞國家新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，積極融入國家新工科研究與創(chuàng)新戰(zhàn)略導(dǎo)向，主動適應(yīng)云南省新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)對高校人才培養(yǎng)提出的新要求，以培養(yǎng)具有前瞻性和發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域亟需人才為目標(biāo)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供信息技術(shù)人才保障。
智能與信息工程學(xué)院具有強烈的時代感和科技感。物聯(lián)網(wǎng)工程、機器人工程、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、軌道交通信號與控制、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)，是學(xué)校著力打造四大專業(yè)集群中新工科新媒體專業(yè)集群的核心專業(yè)，所設(shè)專業(yè)與世界科技智能化、信息化發(fā)展趨勢同軌同向，青年學(xué)子涵濡其中，必能在奮進新時代的征程中大有作為。
智能與信息工程學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。學(xué)院從英國倫敦南岸大學(xué)柔性引進了中科院“百人計劃”入選者張建國研究員。現(xiàn)有教師43人，其中高級職稱16人，碩士及以上學(xué)位教師35人。具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程師、軟件設(shè)計師、高級網(wǎng)絡(luò)工程師、大數(shù)據(jù)分析師、無人駕駛航空器系統(tǒng)操作手等職業(yè)資格證書的教師23人。近三年來，學(xué)院教師獲批云南省科技廳地方高校聯(lián)合專項項目2項，云南省教改項目2項，云南省教育廳科學(xué)基金項目6項，北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院上水平本科教學(xué)實驗平臺開放課題1項，校級精品課程1門。“無人機專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”、“基于項目驅(qū)動的大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)模式改革研究”、“機器人工程專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”、“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的軌道交通信號與控制專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”、“機器人工程與人工智能創(chuàng)新教育實踐基地建設(shè)探索”、“基于校企協(xié)同的邊疆地方高校新工科教學(xué)模式改革探索”、“基于桌面云的新工科專業(yè)實驗環(huán)境建設(shè)”等教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項十余項。
智能與信息工程學(xué)院高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和技能拓展。學(xué)院積極組織廣大同學(xué)參加專業(yè)比賽，以賽促學(xué)，以賽促思，以賽促練。近三年，學(xué)院學(xué)生在中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、云南省“漢柏杯”大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、云南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、云南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)科技作品競賽等省級以上專業(yè)技能競賽屢獲佳績，50余人次獲獎。全體教師愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)人才為已任，共同努力，“玉汝于成”。
智能與信息工程學(xué)院擁有豐富的實踐教學(xué)資源。學(xué)院崇尚“知行合一”人才培養(yǎng)理念，注重開發(fā)和拓展學(xué)生實踐能力。學(xué)院內(nèi)建有甲骨文OAEC大數(shù)據(jù)學(xué)院、達內(nèi)AI智慧創(chuàng)新工場、電子工廠、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)實訓(xùn)室、機器人研發(fā)實訓(xùn)室、電子電路模擬仿真實訓(xùn)室等實訓(xùn)場所，“無人駕駛航空器系統(tǒng)工程實訓(xùn)中心”、“人工智能與嵌入式實驗室”、“軌道交通信號與控制實訓(xùn)室”等實訓(xùn)項目獲中央財政支持；在校外與甲骨文OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地（云南）、達內(nèi)集團、湖南科瑞特、北京華清遠見等知名IT企業(yè)共建實訓(xùn)基地十余個。學(xué)院依托校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地，以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以真實項目為載體，形成專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、項目實戰(zhàn)三位一體的人才培養(yǎng)模式，進一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)模式改革，實施校企合作、產(chǎn)教融合，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
本科專業(yè)
（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、實施和維護等技能，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及應(yīng)用開發(fā)的技術(shù)能力，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊精神，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的工程應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、計算機網(wǎng)絡(luò)、C#程序設(shè)計、RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計、電路設(shè)計、Android開發(fā)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各企事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、工程管理和工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)崗位；物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品測試、運維、營銷和技術(shù)支持崗位；物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。
（2）智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電子信息、計算機、控制、智能科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實掌握智能科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和技能方法，具備智能信息處理、智能行為交互和智能系統(tǒng)集成方面研究和開發(fā)的能力，在不同學(xué)科領(lǐng)域從事智能技術(shù)與工程的開發(fā)和管理工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的工程應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：智能科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、信號與系統(tǒng)、單片機原理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、智能信息處理與控制、人工智能、Python與機器學(xué)習(xí)、機器人開發(fā)、模式識別、機器視覺、Matlab程序設(shè)計等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在工業(yè)、科技、教育、醫(yī)療、管理等領(lǐng)域從事智能化產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、智能系統(tǒng)維護和運行管理等工作。
（3）數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握扎實的數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的團隊意識和協(xié)作能力，具備包括數(shù)據(jù)思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力、解決數(shù)據(jù)密集型問題為主的動手能力以及大數(shù)據(jù)分析與挖掘技能，在數(shù)據(jù)系統(tǒng)的研究、開發(fā)、部署與應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java程序設(shè)計、算法分析與設(shè)計、Python程序設(shè)計語言、No SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)分析導(dǎo)論、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全以及相應(yīng)的項目實訓(xùn)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級財經(jīng)政務(wù)部門、統(tǒng)計部門、信息產(chǎn)業(yè)、工商企業(yè)、金融機構(gòu)等從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、挖掘崗位，或企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)庫管理維護、數(shù)據(jù)分析師經(jīng)理、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。
（4）軌道交通信號與控制專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軌道交通信號與控制基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有軌道交通信號設(shè)備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理及工程設(shè)計與施工、技術(shù)改造的能力，具有較強的工程實踐能力、團隊合作能力和專業(yè)表達能力，適應(yīng)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，能夠在軌道交通信號與控制領(lǐng)域勝任的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：電路分析、電子技術(shù)、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等）、現(xiàn)代通信原理、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、微機原理及應(yīng)用、鐵路信號基礎(chǔ)、車站信號自動控制、區(qū)間信號自動控制、列車運行控制系統(tǒng)、編組站綜合自動化、計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：核心崗位包括鐵路行業(yè)相關(guān)的研究院、設(shè)計院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號工廠、相關(guān)研發(fā)單位；一般就業(yè)崗位包括高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位；拓展就業(yè)崗位包括計算機軟硬件研發(fā)、計算機系統(tǒng)設(shè)計、計算機系統(tǒng)集成等，亦可報考相關(guān)專業(yè)研究生。
（5）無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)無人機產(chǎn)業(yè)和人工智能技術(shù)深度融合的崗位需求，掌握無人機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識和應(yīng)用技能，能夠從事無人機產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用與管理等工作，具有創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團隊精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：控制理論基礎(chǔ)、無線通信技術(shù)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用、無人機構(gòu)造與原理、C語言程序設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、微機原理與單片機應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、無人機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、無人機操控技術(shù)、無人機裝配與維護等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在各科研院所、企事業(yè)單位從事無人機應(yīng)用研發(fā)、無人機操控和運維，以及無人機行業(yè)營銷及技術(shù)支持等崗位。
（6）機器人工程專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備科學(xué)和工程技術(shù)素養(yǎng)、具有數(shù)學(xué)物理和機器人機械設(shè)計基礎(chǔ)知識，掌握信息與自動控制技術(shù)、計算機硬軟件及算法設(shè)計應(yīng)用知識和機器人系統(tǒng)與軟件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技能，在機器人工程及系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域具有交叉學(xué)科專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐能力的綜合型工程技術(shù)人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：模擬和數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機器人工程學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計、計算機及人工智能導(dǎo)論、PLC控制技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)、Python程序開發(fā)、模式識別、機器人驅(qū)動與控制技術(shù)、機械設(shè)計等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機器人的設(shè)計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應(yīng)用公司，從事機器人設(shè)計、裝調(diào)、維護等技術(shù)崗位；從事機器人自動化生產(chǎn)線的設(shè)計、應(yīng)用及運行管理等技術(shù)或管理崗位工作；從事機器人相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。
（7）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，能在互動媒體、移動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事數(shù)字媒體設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：美術(shù)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、電腦插畫、多媒體技術(shù)、計算機圖形學(xué)、游戲技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字視音頻技術(shù)、Unity3D、攝影攝像技術(shù)、計算機三維建模、動畫原理與技術(shù)、游戲設(shè)計與開發(fā)、攝影攝像技術(shù)、虛擬現(xiàn)實開發(fā)等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：新聞媒體機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)、影視制作公司、游戲軟件公司、動漫設(shè)計與制作公司、廣告公司、政府機構(gòu)、教育與培訓(xùn)機構(gòu)等行業(yè)，從事動畫制作設(shè)計與開發(fā)、游戲軟件設(shè)計與開發(fā)、影視制作、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)工作。
（六）生物技術(shù)與工程學(xué)院簡介
生物技術(shù)與工程學(xué)院有三十余年的高等教育辦學(xué)歷史。依托區(qū)位優(yōu)越的自然稟賦，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，著力培養(yǎng)符合云南省和滇西邊境民族地區(qū)高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障。
學(xué)院現(xiàn)有茶學(xué)、食品質(zhì)量與安全、應(yīng)用生物科學(xué)3個本科專業(yè)，是學(xué)校著力打造四大專業(yè)集群中高原特色生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群，學(xué)院是學(xué)校最早開辦本科專業(yè)學(xué)院之一。現(xiàn)有全日制在校生580人，畢業(yè)生就業(yè)率達到99%。
學(xué)院有專任教師33人，教授副教授11人，講師19人,博士碩士研究生29人，“雙師型”教師30人,有云南省“五一巾幗標(biāo)兵”獲得者1人，滄江學(xué)者1人，滄江名師1人，滄江英才5人；另外，西南大學(xué)選派湯紹虎、龔正禮兩名知名退休教授對口支援我院,我院還聘請海內(nèi)外高層次人才及行業(yè)專家擔(dān)任客座教授，并定期給學(xué)生授課。
學(xué)院注重教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展，主持中央財政、云南省財政項目、云南省對外國際交流特色、云南省高職高專院校示范實習(xí)實訓(xùn)基地（校內(nèi)）等項目；有云南省特色專業(yè)1個，精品課程2門；科研課題立項22項，其中省部級課題14項；發(fā)表論文400余篇，核心期刊41篇，被SCI收錄3篇；出版教材8部，編寫著作8部；獲得國家發(fā)明專利3項，實用新型專利5項，外觀專利1項；獲得云南省紅茶工程技術(shù)研究中心平臺認(rèn)定1個；與滇紅集團合作獲“云南省應(yīng)用型本科校企合作”優(yōu)秀典型案例。
學(xué)院實驗實訓(xùn)條件良好。現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室45間，總面積達2000多平方米，儀器設(shè)備總值近2000多萬元，其中茶葉生產(chǎn)、加工系列實驗室設(shè)施條件達到省內(nèi)一流水平。目前，擁有CMA認(rèn)證實驗室一間，深加工中試生產(chǎn)線一條，為學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)提供良好平臺。
搭建良好的校校、校政、校企合作平臺?，F(xiàn)與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)合作成立了“滇西高原生態(tài)特色農(nóng)業(yè)研究院”，與臺灣西部開發(fā)公司、臺灣中華普洱茶協(xié)會合作建立了“云臺茶學(xué)院”，學(xué)院還與西南大學(xué)、華中科技大學(xué)、云南省茶葉科學(xué)研究所、滇紅集團有限公司、云南白藥集團股份有限公司、正大集團等36家單位建立了良好的合作關(guān)系。
學(xué)院注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及職業(yè)技能的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加云南省植物組培、茶藝展示、咖啡沖煮等技能大賽。依托學(xué)校青年創(chuàng)業(yè)示范園，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成功的創(chuàng)業(yè)項目有“綠野園林種植體驗中心”、“茶葉銷售體驗店”、“云上生活咖啡館”。學(xué)生還積極參加科研小組并發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文多篇。
從2019年開始，西南大學(xué)對茶學(xué)、食品質(zhì)量與安全、應(yīng)用生物科學(xué)的專業(yè)建設(shè)進行全面指導(dǎo)，學(xué)生同步分享西南大學(xué)精品課程、聆聽西南大學(xué)教授現(xiàn)場授課、參與科學(xué)研究、插班學(xué)習(xí)。
本科專業(yè)
（1）茶學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。茶學(xué)專業(yè)是我校第一批本科專業(yè)，是我校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)辦的特色專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)茶樹育種與栽培、茶樹病蟲害防治、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評與檢驗、茶葉市場營銷、茶文化傳播、茶藝茶道等領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
茶學(xué)專業(yè)秉承應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)理念，以服務(wù)地方經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)為宗旨，建設(shè)有一流的實驗實訓(xùn)設(shè)施，有茶葉生化實驗室、茶葉深加工實驗室、茶葉初加工實訓(xùn)室、茶葉審評實訓(xùn)室、茶藝茶道實訓(xùn)室、甲基化兒茶素中試生產(chǎn)線等20余間實驗實訓(xùn)室，設(shè)備價值2000萬余元。
茶學(xué)專業(yè)充分利用臨滄是世界茶樹原產(chǎn)地中心地帶、滇紅茶之鄉(xiāng)、天下普洱第一倉、云南省最大的產(chǎn)茶市等資源優(yōu)勢，加大教學(xué)改革力度，強化實踐教學(xué)，與滇紅集團、雙江勐庫茶葉有限公司等茶葉企業(yè)合作辦學(xué)，走“產(chǎn)教結(jié)合”、“工學(xué)交替”之路，讓學(xué)生在茶學(xué)各領(lǐng)域得到深入的學(xué)習(xí)與實踐，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)用能力強，深受茶葉行業(yè)企業(yè)的認(rèn)同。
茶學(xué)專業(yè)得到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、華中科技大學(xué)的對口幫扶，與臺灣中華普洱茶協(xié)會、西部開發(fā)有限公司共同開辦云臺茶學(xué)院，學(xué)生可以享受到更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，優(yōu)秀學(xué)生可交換到西南大學(xué)學(xué)習(xí)，同時在考研深造、赴臺交流學(xué)習(xí)方面有更多的優(yōu)勢。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：國內(nèi)行政機關(guān)、事業(yè)單位、職業(yè)學(xué)校、茶葉企業(yè)、茶文化傳播機構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等領(lǐng)域；面向東南亞、斯里蘭卡、肯尼亞等國茶企業(yè)；升學(xué)深造。
（2）食品質(zhì)量與安全專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)通過理論教學(xué)、實訓(xùn)、生產(chǎn)實踐、科研訓(xùn)練以及畢業(yè)實習(xí)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握食品生產(chǎn)加工技術(shù)、食品檢測和分析、食品安全與管理以及食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)等方面的理論知識，具備食品生產(chǎn)、加工、檢測、質(zhì)量與安全管理等方面的能力。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)擁有食品理化分析、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測、農(nóng)獸藥殘留檢測、重金屬檢測等實驗實訓(xùn)室30余間，與中國海關(guān)（孟定）合作共享實驗室，建成CMA認(rèn)證實驗室一套，儀器設(shè)備總值達3000余萬元。與國家堅果類重點檢測實驗室、臨滄市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督綜合檢測中心、臨滄市食品藥品監(jiān)督局檢驗所、市疾病預(yù)防控制中心、正大集團、滇紅集團等30余家知名企事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系。作為華中科技大學(xué)和西南大學(xué)的教學(xué)、實訓(xùn)和科研服務(wù)基地，享受全國雙一流大學(xué)師資，優(yōu)秀學(xué)生可選派交流學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：主要在進出口檢疫檢驗局、海關(guān)、機場、省市等各級食品質(zhì)量安全監(jiān)管站、食藥監(jiān)局、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、食品生產(chǎn)加工企業(yè)、餐飲業(yè)、保健食品及食品流通等機關(guān)企事業(yè)單位從事安全食品生產(chǎn)加工、分析檢測、安全評價、質(zhì)量認(rèn)證、產(chǎn)品或技術(shù)研發(fā)、職業(yè)教育教學(xué)及培訓(xùn)等領(lǐng)域工作。
（3）應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。依托滇西高原特色生物資源及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，緊密圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略對云南省及滇西邊境民族地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的人才需求。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握高原特色經(jīng)濟作物、食用菌、中藥材等高原特色生物產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)和加工的關(guān)鍵知識和技術(shù)技能，同時具備一定的科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在生物、農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)科研工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)共有教師21名，教師團隊承擔(dān)省部級課題7項，獲得專利4項，發(fā)表論文40余篇，編寫教材和專著3部。本專業(yè)成立了“科研小組”和“大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)園”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，共有10余間校內(nèi)實訓(xùn)室，另外，與臨滄市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)科學(xué)研究院、國家級堅果重點實驗室、滇紅集團、凌豐咖啡、臨滄中金科創(chuàng)園等高原特色生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，便于學(xué)生開展實踐和就業(yè)。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：生物公司、農(nóng)業(yè)公司、組培廠、食用菌廠等生物與農(nóng)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與行政管理等工作；在科研院所、大中專學(xué)校輔助教學(xué)科研和管理工作；擔(dān)任中學(xué)教師；繼續(xù)提升學(xué)歷，攻讀碩士研究生。
（七）管理與經(jīng)濟學(xué)院簡介
管理與經(jīng)濟學(xué)院有三十余年的高等教育辦學(xué)歷史，學(xué)生來自云南16個地州（市）和貴州、四川、重慶等多省市（區(qū)）。開設(shè)審計學(xué)、會計學(xué)和財務(wù)管理等6個本科專業(yè)；汽車檢測與維修等8個非師范類專科專業(yè)，現(xiàn)有在校生2000人。
學(xué)院共有專兼職專業(yè)教師100多人，其中：教授5人，副教授15人，高級審計師2人，注冊會計師4人，高級會計師5人，高級經(jīng)濟師3人；博士研究生3人，具有海外經(jīng)歷的教師3人。聘請海內(nèi)外高層次人才（包括臺灣高雄應(yīng)用科技大學(xué)、南京審計大學(xué)、華中科技大學(xué)）及行業(yè)專家、企業(yè)家擔(dān)任客座教授，并定期給學(xué)生授課。
教師科研成果豐碩。五年來共完成國家社科基金重點項目3項，一般項目2項；省部級課題14項；主持完成12項橫向課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇。多份決策咨詢報告被國家社科基金《成果要報》、教育部《高校智庫?？穼０婵l(fā)。
實訓(xùn)實習(xí)條件良好。建有教育部產(chǎn)教協(xié)同云財務(wù)實踐教學(xué)中心，云審計及大數(shù)據(jù)審計模擬實訓(xùn)室、云會計及電算化實訓(xùn)室、財務(wù)共享及智慧財務(wù)實訓(xùn)室、國際商務(wù)模擬實訓(xùn)室、智慧物流管理實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)金融實訓(xùn)室等14個校內(nèi)實訓(xùn)室，設(shè)備總價值800多萬元。校外與金蝶（中國）軟件公司，昆明中環(huán)眾審（亞太）、泰慶和臨滄中信會計師事務(wù)所，昆明中遠物流公司，臨滄耿馬（孟定）國家級邊境經(jīng)濟合作區(qū)、臨滄鑫源鍺業(yè)公司（上市公司）、臨滄雄昌汽修集團等建立了39個實習(xí)實訓(xùn)基地。
學(xué)生專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景廣闊。一是學(xué)生可申請到與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的泰國清萊皇家大學(xué)、博樂大學(xué)進行留學(xué)深造，有短期學(xué)習(xí)交流（2-4周）、學(xué)生交換學(xué)習(xí)（有“2+2”、“2.5+1.5”、“3+1”年三個項目）、實習(xí)（0.5－１年）、“專升本”、專本碩連讀、本讀碩、本碩博連讀等項目（如能按期修完學(xué)分，比在國內(nèi)正常就讀可提前１－2年畢業(yè)）。二是學(xué)生可共享教育部確定掛鉤對口幫扶我校的華中科技大學(xué)、西南大學(xué)的教學(xué)名師的有關(guān)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源和北京超星集團等提供的教育信息化平臺的相關(guān)資源。三是學(xué)院鼓勵學(xué)生報考國家公務(wù)員、事業(yè)單位招聘，為學(xué)生提供參加“1+X”證書（有會計、審計、財務(wù)、電商、物流、理財、證券等）國家認(rèn)證培訓(xùn)考試機會。四是可以定向推薦到省外沿海發(fā)達地區(qū)、云南省昆明及各地州（市）聯(lián)合辦學(xué)單位就業(yè)。五是學(xué)院為有志自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供平臺，學(xué)生可以在學(xué)校青年創(chuàng)業(yè)園、眾創(chuàng)空間和臨滄工業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)園、臨翔區(qū)創(chuàng)業(yè)園實習(xí)實訓(xùn)。
畢業(yè)生理論功底扎實、動手能力強，深受政府機關(guān)、企事業(yè)等用人單位認(rèn)同，畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。學(xué)院連續(xù)2年被學(xué)校評為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進單位”等。
本科專業(yè)
（1）審計學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是云南省高校中第二批獲準(zhǔn)開辦的專業(yè)，2018年全省本科專業(yè)綜合評價在審計學(xué)專業(yè)中排序第二。本專業(yè)培養(yǎng)具有審計、會計、財務(wù)、稅收、法律等方面的理論知識，具有高尚的審計職業(yè)道德和較強的審計業(yè)務(wù)能力，能夠從事財務(wù)審計、管理審計、IT（信息技術(shù)）審計、大數(shù)據(jù)審計、智能審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、績效審計、互聯(lián)網(wǎng)審計和司法鑒定、資產(chǎn)評估、咨詢服務(wù)及相關(guān)管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型高級人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理、稅法、內(nèi)部控制、政府審計、IT審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、績效審計、舞弊審計、云審計軟件應(yīng)用、審計準(zhǔn)則與法規(guī)、高級財務(wù)會計、資產(chǎn)評估等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：主要到機關(guān)、企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、司法鑒定機構(gòu)、資產(chǎn)評估公司等從事政府審計、內(nèi)部審計、社會審計和咨詢服務(wù)等工作。
（2）會計學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)有16年?？妻k學(xué)的基礎(chǔ)，2016年云南省高校會計專業(yè)認(rèn)證為“五星級”。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好會計職業(yè)道德，掌握會計、統(tǒng)計、審計、稅務(wù)、財務(wù)、金融等基本理論知識，熟悉國際會計慣例，具備財務(wù)會計、管理會計、國際會計、會計信息化、會計大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)會計、云會計、區(qū)塊鏈大會計和投融資、涉稅業(yè)務(wù)處理及稅務(wù)籌劃、公司戰(zhàn)略策劃與風(fēng)險管理等能力的綜合型、應(yīng)用型高級會計人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：基礎(chǔ)會計、會計電算化、高級財務(wù)會計、成本與管理會計、預(yù)算會計、邊貿(mào)會計、財務(wù)管理、財政金融、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、稅法、公司理財?shù)取?/p>
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、金融保險部門、證券投資公司、財務(wù)公司、上市公司、外商投資企業(yè)、會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等從事財務(wù)會計、管理會計、審計、稅務(wù)、財務(wù)、投融資、金融理財服務(wù)等工作；中、高等職業(yè)院校從事財務(wù)會計和教學(xué)科研工作。
（3）國際商務(wù)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)服務(wù)云南省，面向南亞、東南亞幅射中心建設(shè)，培養(yǎng)通曉國際商務(wù)一般原理和實務(wù)，具有法商結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，具備大學(xué)英語四、六級水平，初步掌握一門緬語或泰語等小語種基礎(chǔ)知識，具備運用跨文化進行商務(wù)交流溝通的能力，熟悉現(xiàn)代國際商務(wù)所需的跨境電商、國際貨代、貿(mào)易結(jié)算、商務(wù)函電、外貿(mào)跟單等工具與方法，有國際經(jīng)濟合作及國際企業(yè)經(jīng)營管理實踐能力，能夠在跨國公司、國際化企業(yè)和政府外事機構(gòu)從事商務(wù)經(jīng)營活動與管理、法律咨詢及政策研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際營銷學(xué)、跨國經(jīng)營與管理、國際結(jié)算、電子商務(wù)、國際商務(wù)談判與溝通、國際金融與實務(wù)、國際商法、國際貿(mào)易政策、國際商務(wù)英語等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：跨國公司國際化商務(wù)經(jīng)營活動與管理及實務(wù)，外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)員、跟單員、單證員等崗位，外資企業(yè)商務(wù)代表，涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、海關(guān)及政府外事機構(gòu)、跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)及自由貿(mào)易區(qū)從事商務(wù)業(yè)務(wù)、商務(wù)活動策劃、法律咨詢及政策研究，農(nóng)產(chǎn)品購銷企業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等線上線下電子商務(wù)，高職院校、科研單位教學(xué)科研工作等。
（4）物流管理專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)，培養(yǎng)具備物流管理基本知識，通曉現(xiàn)代物流管理技術(shù)、國際物流運營以及農(nóng)產(chǎn)品物流的基本操作規(guī)程，熟悉物流中心、倉儲中心、電商物流、智慧供應(yīng)鏈、冷鏈物流規(guī)劃設(shè)計與運營、管理、決策，具有扎實外語能力，適應(yīng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)及跨境物流發(fā)展對物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善經(jīng)營”的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：現(xiàn)代物流學(xué)、物流運籌學(xué)、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、國際物流實務(wù)、物流地理、物流英語、農(nóng)產(chǎn)品物流、物流信息技術(shù)、運輸管理、配送管理、倉儲管理等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在境內(nèi)外現(xiàn)代物流企業(yè)、物流中心及物流園區(qū)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)和其他社會組織從事物流金融、冷鏈物流及跨境物流、電商物流、智慧物流等工作，也可到機關(guān)、企事業(yè)單位從事相關(guān)物流管理工作。
（5）互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握互聯(lián)網(wǎng)、金融科技及大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論知識與技能，具備前瞻性的金融意識，具備扎實的金融學(xué)知識和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)、智慧金融、區(qū)塊鏈金融、金融數(shù)據(jù)挖掘、電商金融、金融安全能力的“既懂IT技術(shù)、金融學(xué)，又有互聯(lián)網(wǎng)思維”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)征信、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)保險、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)P2P、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)及營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險控制、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)、科技與智慧金融、信托和租賃、證券投資學(xué)、國際金融學(xué)、東南亞金融市場概況等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品運營管理、投融資及理財、金融數(shù)據(jù)分析、企劃、風(fēng)險控制等相關(guān)工作；在金融業(yè)、非金融機構(gòu)和事業(yè)單位及政府部門從事數(shù)字經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)金融活動及管理工作；在中高等職業(yè)院校從事金融教學(xué)與科研工作。
（6）財務(wù)管理專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備財務(wù)會計、云財務(wù)、智能財務(wù)、財務(wù)管控、財務(wù)共享、財務(wù)大數(shù)據(jù)及財務(wù)機器人軟件運用能力，具有綜合財務(wù)分析和財務(wù)預(yù)測等實踐能力，具有較強創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型財務(wù)管理高級專門人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、投資理論與實務(wù)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、成本與管理會計、出納實務(wù)、會計綜合模擬實訓(xùn)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、納稅會計與稅收籌劃、財務(wù)報表分析等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在各級政府、各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融及非金融機構(gòu)等從事財務(wù)會計核算、預(yù)算專員、財務(wù)助理、資金管理、資本運營、稅務(wù)籌劃、財務(wù)共享中心業(yè)務(wù)處理、投融資及理財管理、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、財務(wù)風(fēng)險管控等工作，在會計師事務(wù)所從事管理咨詢、審計、驗資等相關(guān)工作。
專科專業(yè)
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車檢測與維修產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代汽車及智能汽車維修工程及其電子控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本理論、基本方法和原理知識，具備利用先進儀器設(shè)備檢測汽車性能、診斷汽車故障并能對汽車進行保養(yǎng)與維修的技能，具有較強的汽車檢測、故障診斷、維修、服務(wù)管理等方面的實踐能力，適應(yīng)汽車行業(yè)技術(shù)、管理、服務(wù)一線需要的復(fù)合型創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。
主要開設(shè)課程：汽車機械制圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工電子技術(shù)、汽車美容、發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車結(jié)構(gòu)與拆裝、汽車概論、汽車美容、汽車維護、發(fā)動機電控技術(shù)、汽車底盤檢修、汽車電氣檢修、汽車空調(diào)檢修、電控發(fā)動機檢修、自動變速器檢修、電控底盤檢修、汽車文化等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：主要面向汽車制造業(yè)、車輛檢測維修業(yè)、汽車設(shè)計裝潢中心、交通運輸、交警及安全管理機構(gòu)等，從事汽車檢測與機電維修、車身修復(fù)、汽車后市場服務(wù)、汽車保險理賠、安檢等崗位工作；也可定向推薦到聯(lián)合辦學(xué)單位（臨滄雄昌汽修集團及其聯(lián)盟等）從事汽車檢測與維修工作。
（八）政法與公共管理學(xué)院簡介
政法與公共管理學(xué)院是滇西科技師范學(xué)院辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)聲譽良好的學(xué)院。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的教學(xué)科研隊伍，現(xiàn)有專任教師35名，其中教授8人，副教授15人；博士2人，碩士31人。外聘“雙師雙能型”行業(yè)專家10人?，F(xiàn)有政治學(xué)與行政學(xué)（本科）、思想政治教育（本、?？疲⑺痉ㄖ恚▽？疲┑葘I(yè)，近兩年的畢業(yè)生就業(yè)率達100%。
學(xué)院始終以學(xué)生的健康成長成才為出發(fā)點和落腳點，成立了“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論研習(xí)會暨大學(xué)生中國特色社會主義體系研習(xí)會”大學(xué)生學(xué)術(shù)社團，創(chuàng)辦了《政法學(xué)刊》、《政苑青年》等刊物，為學(xué)生專業(yè)理論和技能的提升搭建了良好的平臺。
學(xué)院形成了開放的辦學(xué)格局，與地方黨政機關(guān)、中小學(xué)校、司法機關(guān)、企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建成五十余個校外實踐教學(xué)基地。
學(xué)院始終圍繞著教學(xué)、科研和社會服務(wù)三項基本任務(wù)，為邊疆民族地區(qū)的發(fā)展提供了人才和智力支持。近年來學(xué)院教師多次獲國家級和省級科研成果獎，主持承擔(dān)了國家社科重大招標(biāo)項目、重點項目、一般項目，國家民委民族研究項目，云南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目10余項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。
加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的有力保障。學(xué)院師生將秉承“明德尚法，敦行自強”的院訓(xùn)，傳承“致公致遠，至真至善”的院風(fēng)，砥礪前行、開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多“品格優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實、技能嫻熟”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
本科專業(yè)
（1）政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)堅持正確的政治方向，具備優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)；具有政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)的基本理論及專業(yè)知識，了解國家路線、方針、政策和法律法規(guī)，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛祖國、愛崗敬業(yè)；具備政治和法治思維、管理能力和素質(zhì)、應(yīng)對基層群眾工作和社會工作的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神；掌握理論思考、調(diào)查研究、政策分析、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方法；勝任基層黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等的實際管理、理論宣傳、教學(xué)科研等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、公共行政學(xué)概論、國際政治學(xué)概論、外交學(xué)導(dǎo)論、中國政治制度史、西方政治制度史、當(dāng)代西方政治思潮、憲法與行政法、公共政策導(dǎo)論、地方政府與政治、社會調(diào)查統(tǒng)計與方法、秘書學(xué)與公文寫作等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體等。
（2）思想政治教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)全面、系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論、思想政治教育規(guī)律，具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)；能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題，具有較強的社會實踐能力；能勝任與本專業(yè)相關(guān)的理論研究、宣傳、教學(xué)工作，勝任學(xué)校學(xué)生管理以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的實際工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：馬克思主義經(jīng)典文獻導(dǎo)讀、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論、比較思想政治教育、倫理學(xué)、中國共產(chǎn)黨歷史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、政治學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、思想政治課程教學(xué)論與教學(xué)技能訓(xùn)練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育教學(xué)工作，學(xué)校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等行業(yè)從事思想政治工作等。
?？茖I(yè)
思想政治教育專業(yè)
教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論、政治學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識，德智體美勞全面發(fā)展，能在基層中小學(xué)從事思想政治教育教學(xué)、班級管理等工作的應(yīng)用型人才。
主要開設(shè)課程：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義原著選讀、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、思想政治教育原理、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、倫理學(xué)、思想政治課程教學(xué)論與教學(xué)技能訓(xùn)練等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)校、黨政機關(guān)和企事業(yè)單位等。
（九）外國語學(xué)院簡介
外國語學(xué)院前身為1978年臨滄師專英語班，1985年成立外語系，2016年升格為外國語學(xué)院，屬于學(xué)校成立較早的教學(xué)院系，學(xué)校依托外國語學(xué)院申報建成“云南省高等學(xué)校小語種人才培養(yǎng)示范點”和“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”。辦學(xué)40多年來，為臨滄市和云南省各類中小學(xué)、企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了3660多名畢業(yè)生。長期以來，為社會各級政府部門、企業(yè)提供各類英語、緬甸語、泰國語、老撾語、越南語培訓(xùn)及口、筆譯服務(wù)，為地方經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展做出了貢獻。
外國語學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有英語、緬甸語、烏爾都語（巴基斯坦國語）三個本科專業(yè)，英語教育、應(yīng)用外語（緬甸語）、應(yīng)用泰語、應(yīng)用越南語、應(yīng)用外語（老撾語）5個專科專業(yè)。東南亞南亞語種專業(yè)屬于國家和云南省重點建設(shè)專業(yè)，緬甸語專業(yè)屬中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，應(yīng)用泰語和應(yīng)用外語（老撾語）專業(yè)屬云南省財政扶持專業(yè)。學(xué)校充分利用地緣優(yōu)勢，積極開展國際合作，現(xiàn)已同緬甸仰光外國語大學(xué)、緬甸曼德勒外國語大學(xué)、泰國程逸皇家大學(xué)、泰國博樂大學(xué)、泰國百柳皇家?guī)煼洞髮W(xué)開展了國際教育合作，每年都選送緬甸語、應(yīng)用外語（緬甸語）、應(yīng)用泰語專業(yè)學(xué)生到緬甸和泰國留學(xué)、實習(xí)或攻讀本科、碩士學(xué)位，至今已送出125名學(xué)生出國留學(xué)，學(xué)習(xí)結(jié)束后大部分學(xué)生在國外都找到了高薪工作。
外國語學(xué)院有著一支朝氣蓬勃、團結(jié)向上、愛崗敬業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有各語種教師47名（其中專任教師39人，東南亞語種教師12人），教授1人，副教授20人，67%的教師具有碩士以上學(xué)歷；聘請緬甸籍教師1人，聘請美籍教師1人，教師隊伍學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理。近五年來，外國語學(xué)院教師主持或參與國家、省級科研、專業(yè)建設(shè)、質(zhì)量工程項目15項（其中東南亞語種項目11項）；編寫出版東南亞民族研究專著2本、英語教材6本、東南亞語種教材6本、傣繃文教材1本；在省級以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇；成立了“東南亞跨境少數(shù)民族語言研究與傳承保護工作室”。
外國語學(xué)院根據(jù)“以語言教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建專業(yè)知識平臺，培養(yǎng)具有關(guān)鍵能力的復(fù)合型應(yīng)用外語類專業(yè)人才為目標(biāo)”的外語類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，以服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略和“孟中印緬經(jīng)濟走廊”建設(shè)以及云南省面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)為目標(biāo)，特別是以服務(wù)中緬通道建設(shè)為重點，實施“外語+專業(yè)技能”、“英語+東南亞語”和“2+1、3+1國際合作”培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的外語應(yīng)用能力為目的，注重實踐教學(xué)和實訓(xùn)，有著同聲傳譯室、語音室、視聽室、緬甸文化體驗中心等省內(nèi)一流的教學(xué)實訓(xùn)條件，在邊境地區(qū)各涉外單位和企業(yè)、中小學(xué)建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地16個。
本科專業(yè)
（1）英語專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以英語語言基礎(chǔ)及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識、比較廣泛的科學(xué)文化知識、較強的跨學(xué)科語言實踐能力、跨文化交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科技、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作，能主動適應(yīng)新時代科技發(fā)展、“一帶一路”沿線地方經(jīng)濟建設(shè)需要及服務(wù)邊疆地方經(jīng)濟發(fā)展的英語專門人才；培養(yǎng)具有較強的適應(yīng)性和創(chuàng)新精神，具備良好的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，能獨立從事以英語為主要工作語言職業(yè)的對學(xué)科知識、實踐操作有一定認(rèn)識和實踐操作應(yīng)用能力，具備較強的學(xué)科英語聽說讀寫譯應(yīng)用能力的學(xué)科專業(yè)英語應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作與翻譯、高級英語、跨文化交際、英美文學(xué)、英語語言學(xué)概論、學(xué)科專業(yè)英語、學(xué)科專業(yè)理論基礎(chǔ)知識與實踐。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：學(xué)校、文化教育、新聞出版、黨政機關(guān)和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。
（2）緬甸語專業(yè)
非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)實施“緬語+專業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的緬甸語語言基礎(chǔ)知識，熟悉國際貿(mào)易、涉外法律、對外漢語教學(xué)和旅游等涉外事務(wù)相關(guān)專業(yè)知識，了解緬甸政治、經(jīng)濟、文化、社會、文學(xué)、歷史、外交等方面的知識，具備一定的緬甸語聽、說、讀、寫、譯基本技能和能力，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，能從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、文秘、緬語教學(xué)、對外漢語教學(xué)等工作的應(yīng)用型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：基礎(chǔ)緬語、緬語視聽說、緬甸概況、高級緬語、緬語閱讀、緬漢互譯理論與實踐、經(jīng)貿(mào)緬語、緬文寫作等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：政府涉外部門、涉外企事業(yè)單位、軍隊、公安等部門和境外從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、對外漢語教學(xué)等工作。
（十）體育學(xué)院簡介
體育學(xué)院有近二十年高等教育辦學(xué)歷史?，F(xiàn)有體育教育本科和體育教育專科專業(yè)。有專任教師24人，專業(yè)涵蓋田徑、籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、健美操、游泳、乒乓球等，其中教授1人，副教授8人，碩士17人，在讀博士1人；國家B級裁判1人，國家一級裁判13人，國家一級社會體育指導(dǎo)員3人。多名教師獲得省級以上獎勵，獲得發(fā)明專利若干項。有省級課題立項、多名教師參與教育部推薦教材及規(guī)劃教材的編寫工作。2014年被云南省體育局、云南省教育廳命名為一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，臨滄市運動項目裁判員培訓(xùn)基地。
近年來，學(xué)校建成省內(nèi)一流的體育場館設(shè)施，新建籃球館、綜合訓(xùn)練館各一個、升級改造運動場兩個，其中一塊被中國田徑協(xié)會認(rèn)定為二類場地；新建籃球、五人制足球等多個項目的室外教學(xué)場地，面積近三萬平方米，先進的教學(xué)場館及設(shè)施為學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽提供了保障。
學(xué)院與近20家中小學(xué)、多所健身俱樂部、運動項目培訓(xùn)結(jié)構(gòu)建立了長期合作，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐、社會服務(wù)方面擁有更多的實踐場所。
近年來，體育學(xué)院學(xué)生在國際級、國家級及省級比賽中獲獎項450多項。孫婷同學(xué)獲得2018年墨西哥射擊世界杯女子3種姿勢比賽第三名，第十三屆全運會獲男女氣步槍混合團體第四名；趙明航同學(xué)獲得國際射擊聯(lián)合會世界青年錦標(biāo)賽（手步槍項目）團體第六名；字春紅同學(xué)獲得2017年全國少年拳擊錦標(biāo)賽冠軍，2018年獲得全國拳擊U16系列賽總冠軍。體育專業(yè)學(xué)生代表臨滄市參加云南省第十一屆少數(shù)民族運動會獲越障礙舞龍金牌。
體育學(xué)院重視教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重理論教學(xué)和實踐性教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力、社會適應(yīng)能力。堅持以人為本，提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織師生積極參與校內(nèi)外各類文體活動與公益活動，畢業(yè)生就業(yè)競爭力增強，在“專升本”考試、事業(yè)單位招考等上崗考試中取得良好成績，社會和學(xué)生家長滿意度較高。
本科專業(yè)
體育教育專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代教育和體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，掌握體育運動項目的基本技能，具備體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競賽組織、裁判、學(xué)校體育管理等能力，能勝任學(xué)校體育教學(xué)、管理、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究及社會體育指導(dǎo)、體育健身指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：體育課程教學(xué)法與技能訓(xùn)練、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、中學(xué)心理學(xué)、中學(xué)教育學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、球類、健美操、體育游戲等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育健身指導(dǎo)員、體育機關(guān)和體育企事業(yè)單位工作人員、管理人員。
（十一）藝術(shù)學(xué)院簡介
藝術(shù)學(xué)院有18年高等教育辦學(xué)歷史。現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)2個本科專業(yè)；音樂教育、美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等4個?？茖I(yè)，在校學(xué)生500余人。
學(xué)院有專任教師32人，其中教授5人、副教授10人、講師16人、助教1人，具有碩士學(xué)位的教師比46%。學(xué)院有3247平方米的美術(shù)實訓(xùn)樓、10471平方米的音樂實訓(xùn)和藝術(shù)表演綜合樓。實訓(xùn)條件能充分滿足藝術(shù)專業(yè)學(xué)生和公共藝術(shù)課程教學(xué)的實訓(xùn)需求。校外有穩(wěn)定的見習(xí)、實習(xí)基地22個。
學(xué)院秉承深耕本土、德藝雙馨、服務(wù)發(fā)展的辦學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展思路，確立了“1231”目標(biāo)，即1名省級教學(xué)名師、2項國家級課題、3門校級以上精品課程、100件藝術(shù)作品參加省市級以上展演活動。近年來，藝術(shù)學(xué)院教師科研及教學(xué)成果豐碩。獲國家社科基金藝術(shù)項目1項、國家藝術(shù)基金1項、省社會藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目2項、省教育廳項目3項；獲國家專利3項；出版著作4部，教材5部（其中1部獲云南省高校優(yōu)秀教材）；發(fā)表學(xué)術(shù)論文250余篇；教師作品及教學(xué)技能比賽多次在國家、省級比賽中獲獎。學(xué)生作品、課堂教學(xué)競賽在各級展、演、賽中頻頻入選、獲獎，累計達百人次。
本科專業(yè)
（1）美術(shù)學(xué)專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備美術(shù)學(xué)科扎實的文化藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的人才，能為自己在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向打下堅實基礎(chǔ)。培養(yǎng)具備教育學(xué)科的基本理論和教學(xué)技能，懂得現(xiàn)代教育理念，具有綜合知識的運用能力和科學(xué)的思維方式，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事中、小學(xué)美術(shù)教育的高素質(zhì)人才；同時培養(yǎng)具備對民族民間美術(shù)進行挖掘、傳承和保護的能在事業(yè)單位、大眾傳媒、企業(yè)從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：專業(yè)技能課程：素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、書法、篆刻、水彩、裝飾畫、壁畫基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、繪圖軟件運用、陶藝、實用美術(shù)、鄉(xiāng)土美術(shù)等；專業(yè)理論課程：中外美術(shù)史、透視學(xué)、藝用解剖學(xué)、繪畫構(gòu)圖學(xué)、藝術(shù)概論、非遺與民族民間美術(shù)等；教育類課程：普通話、教育學(xué)、心理學(xué)、義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)法等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)教師；文化教育、新聞出版和各類企、事業(yè)單位美術(shù)人才。
（2）音樂學(xué)專業(yè)
教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動適應(yīng)社會主義經(jīng)濟文化建設(shè)和九年義務(wù)教育需要的，具備人文與科學(xué)素養(yǎng)，敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、實踐能力，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，培養(yǎng)具備教育學(xué)科的基本理論和教學(xué)技能，懂得現(xiàn)代教育理念，具有綜合知識的運用能力和科學(xué)的思維方式，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具備對民族民間音樂文化資源進行挖掘、傳承和保護，并能在事業(yè)單位、大眾傳媒和企業(yè)從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。
學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要開設(shè)課程：音樂教育導(dǎo)論與教學(xué)法、音樂教育心理學(xué)、音樂教學(xué)技能訓(xùn)練、聲樂技能、鋼琴技能、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、鋼琴即興伴奏、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂概論、合唱與指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈基礎(chǔ)、自彈自唱。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)教師；企業(yè)、事業(yè)單位從事音樂創(chuàng)作、表演、管理；大眾傳媒從事音樂創(chuàng)作、表演。
?？茖I(yè)
（1）音樂教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)主動適應(yīng)社會主義經(jīng)濟文化建設(shè)和九年義務(wù)教育需要的，具備人文與科學(xué)素養(yǎng)，敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、實踐能力，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和初步的教育教學(xué)研究能力的小學(xué)音樂教師，及可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資和云南區(qū)域性經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的應(yīng)用型、技能型人才。
主要開設(shè)課程：聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、舞蹈、音樂教學(xué)法、合唱與指揮、中外音樂史、鋼琴即興伴奏與彈唱、音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂教材分析與教學(xué)設(shè)計。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)教師；企業(yè)、事業(yè)單位音樂藝術(shù)表演人員、創(chuàng)作人員、管理人員。
（2）美術(shù)教育專業(yè)
教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德、職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)義務(wù)教育美術(shù)改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。
主要開設(shè)課程：素描、色彩、中國畫基礎(chǔ)、油畫基礎(chǔ)、版畫基礎(chǔ)、泥塑、書法、篆刻、水彩、裝飾畫、壁畫基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計、圖形創(chuàng)意、設(shè)計軟件運用、陶藝、中外美術(shù)史、透視學(xué)、藝用解剖學(xué)、藝術(shù)概論、普通話、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法等。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)美術(shù)教師；企業(yè)、事業(yè)單位從事美術(shù)創(chuàng)作、策劃；大眾傳媒行業(yè)美術(shù)創(chuàng)作、策劃。
（十二）航空與軌道交通學(xué)院簡介
航空與軌道交通學(xué)院于2015年開始招生，是學(xué)校最年輕的學(xué)院，也是“校企合作”辦學(xué)的成功案例之一?，F(xiàn)有空中乘務(wù)、民航運輸、高速鐵路客運乘務(wù)3個專業(yè)。為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校投入200余萬元專項資金，建成一流的模擬客艙、安檢實訓(xùn)、分檢值機系統(tǒng)、票務(wù)銷售、形體禮儀等實習(xí)實訓(xùn)室，滿足空中乘務(wù)、民航運輸、高速鐵路客運乘務(wù)等新興現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)需求。根據(jù)社會對民航服務(wù)類人才需求日益增長的狀況，構(gòu)建了立足西南、面向全國、輻射東南亞以空中乘務(wù)為核心的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才實訓(xùn)基地。
經(jīng)過五年實踐，學(xué)院構(gòu)建了以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與合作企業(yè)在空中乘務(wù)、民航運輸兩個專業(yè)中進行深度合作，在開展學(xué)歷教育的同時開展職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證。教學(xué)和管理由學(xué)校與合作企業(yè)共同組織，理論課教學(xué)以學(xué)校承擔(dān)為主，技能培訓(xùn)以企業(yè)方承擔(dān)為主，企業(yè)方負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)提出就業(yè)申請后，三個月內(nèi)未能就業(yè)，由合作企業(yè)每月給予學(xué)生生活補助費500元；六個月內(nèi)未能就業(yè)，合作企業(yè)退還學(xué)生所交的技能培訓(xùn)費。
截止目前，學(xué)院已培養(yǎng)三屆畢業(yè)生，畢業(yè)生100%就業(yè)，為航空公司、機場輸送空中乘務(wù)員、地勤、安檢、票務(wù)、值機、VIP、物流、國際航空旅游等崗位的服務(wù)管理型人才近300人。
?？茖I(yè)
（1）空中乘務(wù)專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)，校企深度合作專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握民航空中服務(wù)操作與管理的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的應(yīng)用性專門人才。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：空乘方向、民航安檢護衛(wèi)方向、民航地勤方向。
報考高中起點普通?？瓶罩谐藙?wù)專業(yè)的學(xué)生，需滿足以下條件：學(xué)生身高：女生1.60m及以上、男生1.70m及以上；要求：五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。詳情請咨詢鄒老師（13759353466）、程老師（18988318275）、李老師（13988307107）。
（2）高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)
非教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)擁有良好的服務(wù)意識、較強實踐動手能力及職業(yè)道德精神的高速鐵路及CRH動車組乘務(wù)員、乘服員及相關(guān)服務(wù)的應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務(wù)工作或相關(guān)管理工作。
報考高中起點普通專科高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生，需滿足以下條件：學(xué)生身高：女生1.55m及以上、男生1.65m及以上；要求：五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。
（3）民航運輸專業(yè)
非教師教育類?？茖I(yè)，校企深度合作專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握民航運輸基礎(chǔ)理論知識，有較強實踐動手能力，具備機場現(xiàn)場運行管理的理論知識，在機坪管理、航班保障、客貨運輸管理、應(yīng)急救援、不停航施工管理等方面獲得基本訓(xùn)練，能在生產(chǎn)一線從事現(xiàn)場運行管理工作的應(yīng)用性技術(shù)人才。
畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機場地面服務(wù)、銷售、安檢等各項工作。
