政治
2018年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試
專業(yè)知識 教法技能 大綱
政治（高中教育崗位）
曲 靖 市 教 育 局
一、考 試 性 質(zhì)
曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用。因此，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷說明題、簡述題、簡答題、材料分析題；“教法技能”的題型為簡答題（簡述題）、實踐操作題、案例分析題、教法設(shè)計題等。
三、考 試 內(nèi) 容
專業(yè)知識
以現(xiàn)行《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中思想政治課程標準（實驗）》為依據(jù)，結(jié)合高中教材知識塊，突出大學(xué)本科師范類思想政治教育專業(yè)課程內(nèi)容及專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以高中政治教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點選擇考試內(nèi)容。
（一）辯證唯物主義與歷史唯物主義原理
1．科學(xué)的世界觀與方法論：哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題；馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和基本特征；學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義和方法。
2．物質(zhì)與世界：物質(zhì)及其存在形式；從自然界到人類社會；從物質(zhì)到意識；世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。
3．實踐與世界：實踐的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)；實踐的主體和客體及其相互作用；實踐與世界的二重化。
4．社會及其基本結(jié)構(gòu)：社會的本質(zhì)和整體性；社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；社會的政治結(jié)構(gòu)；社會的文化結(jié)構(gòu)。
5．個人與社會：人的個體存在和社會存在；人的社會價值與個人價值；社會創(chuàng)造人與人創(chuàng)造社會。
6．聯(lián)系與發(fā)展：聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的方向性；聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律性。
7．發(fā)展的基本規(guī)律：質(zhì)、量互變規(guī)律；對立統(tǒng)一規(guī)律；否定之否定規(guī)律。
8．歷史規(guī)律與社會形態(tài)的更替：歷史運動的規(guī)律及其特殊性；歷史規(guī)律的實現(xiàn)途徑；社會形態(tài)的更替及其多樣性。
9．認識與實踐：認識的發(fā)生；認識的本質(zhì)；認識的結(jié)構(gòu)。
10．認識形式與認識過程：主體觀念地把握客體的基本形式；認識的過程及其內(nèi)在機制。
11．認識活動與思維方法：認識活動中的思維方法；辯證思維方法及其與科學(xué)思維方法的關(guān)系。
12．真理與價值：真理；價值；真理和價值的關(guān)系。
13．社會進步與人的發(fā)展：社會進步及其標準；人的發(fā)展及其歷史進程；必然王國與自由王國。
（二）政治經(jīng)濟學(xué)
1．政治經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論：政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象；政治經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)；政治經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)；政治經(jīng)濟學(xué)的方法；政治經(jīng)濟學(xué)的意義。
2．商品與貨幣：商品；貨幣；價值規(guī)律。
3．資本和剩余價值 ：貨幣轉(zhuǎn)化為資本；剩余價值的生產(chǎn)過程；剩余價值的生產(chǎn)方法；資本主義工資。
4．資本積累：資本主義再生產(chǎn)與資本積累；資本主義積累的一般規(guī)律：資本主義積累的歷史趨勢。
5．產(chǎn)業(yè)資本的運行：產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)；產(chǎn)業(yè)資本的周轉(zhuǎn)。
6．社會總資本的運行：社會總資本的構(gòu)成；社會總資本再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件；社會總資本運行的矛盾和經(jīng)濟危機。
7．剩余價值的分配：利潤和平均利潤；商業(yè)資本和商業(yè)利潤；借貸資本和利息；地租。
8．壟斷資本主義：壟斷資本主義的形成；壟斷價格與壟斷利潤；金融資本及其新發(fā)展。
9．國家壟斷資本主義：國家壟斷資本主義的發(fā)展及其作用；國家壟斷資本主義的基本形式；國家壟斷資本主義對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)。
10．經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟關(guān)系：經(jīng)濟全球化發(fā)展的動因與表現(xiàn)；經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響；經(jīng)濟全球化條件下的資本主義經(jīng)濟關(guān)系。
11．資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展趨勢：資本主義生產(chǎn)方式的歷史進步性；資本主義生產(chǎn)方式的歷史局限性；資本主義生產(chǎn)方式的歷史過渡性。
12．社會主義基本經(jīng)濟制度：社會主義制度的建立；社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)；社會主義初級階段的個人收入分配。
13．社會主義市場經(jīng)濟：社會主義經(jīng)濟是公有制主體型的市場經(jīng)濟；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；社會主義市場經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和市場機制；社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架。
14．社會主義市場體系：社會主義市場的特點；社會主義市場體系的特點及構(gòu)成；社會主義市場秩序。
15．社會主義企業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)制度：企業(yè)的類型、特征與作用；企業(yè)的創(chuàng)建、擴展與企業(yè)制度；現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向。
16．社會主義條件下居民經(jīng)濟行為：居民的收入行為；居民的消費行為；居民的儲蓄行為。
17．社會主義社會的國民收入：國民經(jīng)濟核算與國民收入的形式和增長；國民收入的分配；健全社會保障制度。
18．社會主義經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展：經(jīng)濟增長及其制約因素；經(jīng)濟增長方式；從整體上調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；社會主義經(jīng)濟發(fā)展與持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
19．社會主義國家的對外經(jīng)濟關(guān)系：社會主義經(jīng)濟是開放型經(jīng)濟；社會主義國家經(jīng)濟關(guān)系的基本形式；我國對外開放的戰(zhàn)略格局。
20．社會主義經(jīng)濟的宏觀調(diào)控：社會主義經(jīng)濟的宏觀調(diào)控的必要性和目標；宏觀經(jīng)濟調(diào)控的重要內(nèi)容是社會總供求平衡；社會主義宏觀調(diào)控的手段、體系。
（三）科學(xué)社會主義的理論與實踐
1．科學(xué)社會主義理論與實踐的基本問題；學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會主義的意義和方法。
2．科學(xué)社會主義理論的形成和初步實踐：空想社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展；空想社會主義的是非功過；馬克思、恩格斯的科學(xué)社會主義的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》闡述的科學(xué)社會主義基本理論；馬克思、恩格斯對科學(xué)社會主義理論的豐富和發(fā)展。
3．蘇聯(lián)模式的社會主義理論與實踐：列寧關(guān)于俄國首先實現(xiàn)社會主義的理念與實踐；社會主義蘇聯(lián)模式的定型和是非；社會主義蘇聯(lián)模式在國際上的推廣；社會主義蘇聯(lián)模式的失敗及其歷史教訓(xùn)。
4．當今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探索：建設(shè)中國特色社會主義的理論與實踐：毛澤東思想對中國特色社會主義的初步探索；鄧小平理論與中國特色社會主義的形成；“三個代表”重要思想與開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面；越南、老撾的社會主義革新與開放；朝鮮、古巴的社會主義理論與實踐。
5．全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探索：全球化浪潮與當代資本主義的新變化；當代資本主義世界的社會主義運動；原蘇聯(lián)東歐地區(qū)社會主義運動的新態(tài)勢。
6．科學(xué)社會主義在當代世界的命運：人類社會發(fā)展的新時代；科學(xué)社會主義在當代世界面臨的兩大挑戰(zhàn)；科學(xué)社會主義在當代世界的新戰(zhàn)略；科學(xué)社會主義理論與實踐發(fā)展的歷史進程；科學(xué)社會主義理論在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
（四）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
1．馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果：
①馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進程：馬克思主義中國化的提出；馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵；馬克思主義中國化的歷史進程和重要意義；中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。
②毛澤東思想：毛澤東思想的形成和發(fā)展；毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容；毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。
③鄧小平理論：鄧小平理論的形成和發(fā)展；鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容；鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義。
④“三個代表”重要思想：“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展；“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。
⑤科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀的形成；科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容；科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義。
2．馬克思主義中國化理論成果的精髓：
實事求是思想路線的形成和發(fā)展：實事求是思想路線的內(nèi)容和意義。
解放思想，實事求是，與時俱進：實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶；不斷推進理論創(chuàng)新；堅定不移地走自己的路。
3．新民主主義革命理論：新民主主義理論的形成；新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)；新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗。
4．社會主義改造理論：從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變；社會主義的改造道路和歷史經(jīng)驗；社會主義制度在中國的確立。
5．社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)：中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索；對社會主義本質(zhì)的新認識；社會主義的根本任務(wù)。
6．社會主義初級階段的理論：社會主義初級階段是我國最大的實際；社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)；社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。
7．社會主義改革和對外開放：改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇；堅定不移地推進全面改革；毫不動搖地堅持對外開放。
8．建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟：建立社會主義市場經(jīng)濟體制；社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度；社會主義初級階段的分配制度；促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
9．建設(shè)中國特色社會主義政治：中國特色社會主義的民主政治；依法治國，建設(shè)社會主義法治國家；推進政治體制改革，發(fā)展民主政治。
10．建設(shè)中國特色社會主義文化：發(fā)展社會主義先進文化；建設(shè)社會主義核心價值體系；加強思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。
11．構(gòu)建社會主義和諧社會：構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性；構(gòu)建社會主義和諧社會的總體思路。
12．祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想：實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益；從武力解放臺灣到和平解放臺灣；“和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想；新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要發(fā)展。
13．國際戰(zhàn)略和外交政策：國際形勢的發(fā)展及特點；獨立自主的和平外交政策。
14．中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量：建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè)；鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線；加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。
15．中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心：黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證；堅持立黨為公，執(zhí)政為民；以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)的新的偉大工程。
（五）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
1．繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神：中華民族的愛國主義傳統(tǒng)；新時期的愛國主義；做忠誠的愛國者。
2．加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)：道德及其歷史發(fā)展；繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；弘揚社會主義道德；恪守公民基本道德規(guī)范。
3．遵守社會公德，維護公共秩序：公共生活與公共秩序；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的法律規(guī)范。
4．增強法律意識，弘揚法治精神：領(lǐng)會社會主義法律精神；樹立社會主義法制觀念；增強國家安全意識；加強社會主義法律。
（六）法學(xué)概論
1．法的概念：法的定義；法的本質(zhì)；法的特征；法的分類；法的形式；法的效力。
2．法的結(jié)構(gòu)：法的結(jié)構(gòu)概述；法律體系；法律部門；法；法律制度；法律規(guī)則；法律原則；法律概念。
3．法的運行：立法；守法；執(zhí)法；司法；法律解釋；法律監(jiān)督。
4．法的作用與價值：法的作用釋義；法的規(guī)范作用；法的社會作用；法的價值釋義；維護秩序；保障自由；實現(xiàn)正義；促進效率；法的局限性。
5．法治：法治概述；法治的基本特征；法治的基礎(chǔ)；當代中國法治實踐。
6．法與社會：法與政策；法與道德；法與文明；法與科技。
7．憲法：憲法概述；國家性質(zhì)；政權(quán)組織形式；公民的基本權(quán)利和義務(wù)；國家機構(gòu)；國旗、國徽、國歌、首都；憲法監(jiān)督。
8．民法：民法緒論；民法的基本理念和基本原則；民事法律關(guān)系；民事法律事實；物權(quán)制度；債權(quán)制度；人身權(quán)制度；知識產(chǎn)權(quán)制度；婚姻家庭繼承制；債權(quán)行為制度；商事法律制度。
9．刑法：刑法概述；犯罪與犯罪構(gòu)成；排除犯罪性的行為；故意犯罪的停止形態(tài)；共同犯罪；一罪與數(shù)罪；刑罰；刑法各論。
10．經(jīng)濟法：經(jīng)濟法概述；宏觀調(diào)控法；市場規(guī)制法。
11．環(huán)境法：環(huán)境法概述；環(huán)境法體系；環(huán)境法的基本原則、基本制度、法律責(zé)任。
（七）思想政治教育學(xué)方法論
1．思想政治教育價值論：思想政治教育價值論概述；思想政治教育價值的本質(zhì)和類型；思想政治教育價值的實現(xiàn)。
2．思想政治教育方法論：思想政治教育方法論概述；常見的思想政治教育實施方法；思想政治教育方法的借鑒、繼承和創(chuàng)新。
3．思想政治教育環(huán)境論：思想政治教育環(huán)境概述；思想政治教育環(huán)境的特征；思想政治教育環(huán)境的適應(yīng)與優(yōu)化。
4．思想政治教育教學(xué)論：思想政治教育教學(xué)過程；思想政治教育教學(xué)原則；思想政治教育教學(xué)的優(yōu)化；思想政治教育理論的學(xué)習(xí)方法。
5．思想政治教育的現(xiàn)代化：現(xiàn)代化概述；思想政治教育與現(xiàn)代化；思想政治教育現(xiàn)代化。
教法技能（政治教學(xué)）
1．《普通高中課程方案（實驗）》：普通高中教育的培養(yǎng)目標；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實施與評價。
2．普通高中《思想政治課課程標準（實驗）》：課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計思路。
3．普通高中《思想政治課程標準（實驗）》：總目標；分類目標。
4．普通高中思想政治內(nèi)容標準：
本課程采取模塊式組織形態(tài)，具體如下圖：
5．普通高中《思想政治課程標準（實驗）》實施建議：
（1）教學(xué)建議：注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合；堅持正確的價值導(dǎo)向；強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教育內(nèi)容；倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
（2）評價要求：把學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置；強調(diào)學(xué)生既是評價對象，也是評價主體；對學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評價；把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來；采取多種評價方式。
四、考 試 要 求
專業(yè)知識
1．考核考生準確掌握馬克思主義理論的基本觀點、基本原理，以及結(jié)合實際對本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)的了解情況。
2．考核考生掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，以及分析和解決問題的能力。
教法技能（政治教學(xué)）
考核考生是否初步具備在中學(xué)（高中）學(xué)校進行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動和從事教學(xué)、思想工作以及創(chuàng)新的思想工作的能力。
1．了解《普通高中課程方案（實驗）》的主要內(nèi)容，明確思想政治學(xué)科在高中教育教學(xué)中的地位和作用。
2．熟悉普通高中《思想政治課程標準（實驗）》的主要內(nèi)容，明確其各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。
3．基本掌握高中思想政治教學(xué)的基本原則和基本方法。
4．能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及普通高中《思想政治課程標準（實驗）》的要求，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法進行課堂教學(xué)設(shè)計，編寫教案和說課案，進行實際教學(xué)。
5．依據(jù)課程標準、教學(xué)內(nèi)容和要求，正確、科學(xué)地評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生發(fā)展。
五、題型示例
專業(yè)知識
一．單項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）
1. 在下列經(jīng)濟行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是
A．顧客用10元錢可購買5斤蘋果
B．顧客購買5斤蘋果，一周后付款10元
C．顧客用10元錢購買了5斤蘋果
D．顧客向水果店以每斤2元的價格預(yù)定5斤蘋果
2．資本主義再生產(chǎn)過程的實質(zhì)是
A．勞動過程和價值形成過程的統(tǒng)一
B．勞動過程和價值增殖過程的統(tǒng)一
C．物質(zhì)資料再生產(chǎn)與資本主義生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一
D．勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合的過程
3．作為商品的資本是
A．商業(yè)資本 B．借貸資本 C．產(chǎn)業(yè)資本 D．流通資本
4．把公司全部資本分為等額股份，股東以其出資額為限對公司承擔責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔責(zé)任，這是
A．無限責(zé)任公司 B．股份有限公司 C．有限責(zé)任公司 D．合伙制企業(yè)
5．哲學(xué)上的物質(zhì)范疇與自然科學(xué)上的物質(zhì)范疇的關(guān)系是
A．本源和派生的關(guān)系 B．普遍和特殊的關(guān)系
C．本質(zhì)和現(xiàn)象的關(guān)系 D．形式和內(nèi)容的關(guān)系
6．一種認識是不是真理，要看它
A．能否滿足人的需要 B．能否被多數(shù)人認可
C．能否付諸實踐 D．能否在實踐中最終取得預(yù)期的效果
7．唯物史觀認為，人類的第一個歷史活動是
A．吃喝穿住 B．物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)
C．人的自覺意識活動 D．結(jié)成社會關(guān)系
8．區(qū)分事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)變的根本標志是
A．事物的變化是否迅速 B．事物的變化過程中是否有部分質(zhì)變
C．事物的變化是否超過度的范圍 D．事物的變化是否顯著
9．列寧說：“如果社會主義在經(jīng)濟上尚未成熟，任何起義也創(chuàng)造不出社會主義來”。這就是說
A．社會主義革命只能在經(jīng)濟發(fā)達的國家發(fā)生和取得勝利
B．社會主義革命需要一定的物質(zhì)前提
C．只能靠經(jīng)濟力量去實現(xiàn)社會主義
D．社會主義革命能夠在資本主義內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生
10．維護正義是法律的重要使命。在司法實踐中，經(jīng)常被稱為“看得見的正義”的是
A．實體正義 B．程序正義 C．分配正義 D．結(jié)果正義
二．多項選擇題（在每小題的選項中，有兩個或兩個以上的選項正確，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有選錯的或不選的得0分。本大題共10小題，每小題2分，共20分）
11. 商品經(jīng)濟運行中，價值、價格、供求三者之間的關(guān)系是
A．價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動
B．價格受價值影響，隨供求關(guān)系變化而變動
C．價格由價值決定，反映價值并反映供求關(guān)系
D．價格由價值決定，受供求關(guān)系影響又制約供求關(guān)系
12. 經(jīng)濟運行中通貨緊縮一般表現(xiàn)為
A．居民儲蓄存款總額增加 B．物價持續(xù)普遍下降
C．貨幣供應(yīng)量少于貨幣需求量 D．貨幣升值
13. 利潤率表示全部預(yù)付資本的增殖程度，提高利潤率的途徑有
A．提高剩余價值率 B．提高資本有機構(gòu)成
C．加快資本周轉(zhuǎn)速度 D．節(jié)省不變成本
14．第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達資本主義國家國內(nèi)壟斷資本發(fā)展的新現(xiàn)象有
A．生產(chǎn)集中發(fā)展到跨部門集中
B．私人壟斷加速向國家壟斷轉(zhuǎn)變
C．混合聯(lián)合公司成為壟斷組織的主要形式
D．自由競爭完全為壟斷所取代
15．關(guān)于龍的形象，自古以來就有“角似鹿、頭似駝、眼似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛”的說法。這表明
A．觀念的東西是移入人腦并在人腦中改造過的物質(zhì)的東西
B．一切觀念都是現(xiàn)實的模仿
C．虛幻的觀念也是對事物本質(zhì)的反映
D．任何觀念都可以從現(xiàn)實世界中找到其本質(zhì)“原型”
16．某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時節(jié)農(nóng)民采摘柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個事例中我們受到的啟示是
A．事物之間有其固有的客觀聯(lián)系
B．人們可以發(fā)現(xiàn)并利用規(guī)律來實現(xiàn)自己的目的
C．人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系
D．保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡是人類生存發(fā)展的必要條件
17. 下列事物中，屬于歷史唯物主義“社會存在”范疇的有
A．人們的物質(zhì)生產(chǎn)實踐活動
B．人們實踐活動所利用的自然資源
C．規(guī)范人們實踐活動的法律制度
D．人們實踐活動所創(chuàng)造的生產(chǎn)力
18．下列選項中，屬于科學(xué)社會主義觀點的有
A．民主是一個多義詞，首先和主要的是指國家制度
B．沒有民主就沒有社會主義；沒有社會主義就沒有真正的民主
C．民主就其本質(zhì)而言是多元主義的
D．民主就是承認人人在政治上一律平等
19．法律實施是指通過一定的方式使法律規(guī)范的要求和規(guī)定在社會生活中得以貫徹和實現(xiàn)的
活動。下列活動中屬于法律實施的有
A．法律制定 B．法律適用 C．法律執(zhí)行 D．法律解釋
20．中國特色社會主義的發(fā)展是：
A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B．以社會全面進步為目標
C．以改革開放為中心 D．以世界共同進步為目標
三、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共10分）
21．哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀和 。
22．矛盾具有兩個基本屬性，其中一個是同一性，另一個是 。
23．感性認識包括感覺、知覺、 三種形式。
24．商品的二因素是由生產(chǎn)商品的 決定的。
25．資本主義生產(chǎn)方式的絕對規(guī)律是 。
26．國家政權(quán)與私人壟斷資本相結(jié)合而形成的一種壟斷資本主義是 。
27．資本主義基本矛盾是 和 的矛盾。
28．毛澤東正式提出探索社會主義建設(shè)道路任務(wù)的文章是 。
29．中國特色社會主義法律體系由憲法、行政法、民商法、經(jīng)濟法、社會法、 、程序法等法律部門組成。
四．簡述題（本大題共2個小題，每小題8分，共16分）
30．簡述價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其作用？
31．簡述矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。
五．判斷說明題（判斷正誤，并說明正確或錯誤的理由，本大題共2個小題，每小題6分，共12分）
32．假象就是一種錯覺。
33．提高勞動生產(chǎn)率可以增加單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量和價值量。
六．論述題 （本題10分）
34. 馬克思主義的理論特征。
七．材料分析題（本題12分）
“新常態(tài)”撥動國人心弦，叩開百姓幸福門。認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的大邏輯。
新常態(tài)，是指事物發(fā)展由原來的狀態(tài)，轉(zhuǎn)入到一種新的、穩(wěn)定持續(xù)的正常狀態(tài)。正確對待新常態(tài)，必須走出經(jīng)濟發(fā)展上的狂熱躁動和高速偏好，準確認識形勢，順應(yīng)經(jīng)濟社會規(guī)律，立足科學(xué)發(fā)展，推動轉(zhuǎn)型升級。同時高度重視和防范各種風(fēng)險，早作謀劃，及時采取應(yīng)對措施，盡可能減少其負面影響。
35．結(jié)合上述材料分析如何用發(fā)展的觀點正確認識和及早適應(yīng)新常態(tài)？
教法技能（政治教學(xué)）
一、簡答題（本大題共2個小題，每小題5分，共10分）
1.黨的思想政治教育的原則有哪些？
2.簡述普通高中如何開展思想政治新課程教學(xué)活動。
二、實踐操作題（本題10分）
3．下列是高中思想政治教材《生產(chǎn)與消費》的主要內(nèi)容。
材料：在分析生產(chǎn)與消費的關(guān)系時，教材是從兩個方面進行闡釋的。一是生產(chǎn)決定消費。對此，教材從四個方面進行了分析：生產(chǎn)決定消費的對象，生產(chǎn)決定消費的方式，生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。二是消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。對此，教材從三個方面進行分析：消費是生產(chǎn)的目的，消費對生產(chǎn)調(diào)整與升級，對新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與成長所具有的導(dǎo)向作用；消費對勞動力再生產(chǎn)的作用。此外，教材還介紹了社會再生產(chǎn)過程的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系，并說明消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動力。這些內(nèi)容可以由學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，教師不一定在課堂上進行講授。
問題：從教師的角度分析如何向?qū)W生講授生產(chǎn)與消費的關(guān)系。
三、案例分析題（本題10分）
4．下面是《思想政治（必修2）政治生活》第一單元“公民的政治生活”第二課“我國公民的政治參與”的第四框“民主監(jiān)督：守望公共家園”的板書設(shè)計。
（1）憲法賦予公民的監(jiān)督權(quán)利：批評權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。
（2）公民進行民主監(jiān)督的主要渠道：①信訪舉報制度、②人大代表聯(lián)系群眾制度、③輿論監(jiān)督、④民主評議會、監(jiān)督聽證會、網(wǎng)上評議政府等形式。
（3）公民行使民主監(jiān)管的意義：①有利于消除腐敗現(xiàn)象，改進機關(guān)工作作風(fēng)；②有利于維護國家利益與公民的合法權(quán)益；③有利于激發(fā)公民關(guān)心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。
請對材料中的板書形式做評價，并提出自己的建議。
四、教學(xué)設(shè)計題（本題20分）
5.下面是選自人民教育出版社出版的高中思想政治教材必修④ “生活與哲學(xué)”模塊第三單元第七課第一框《世界是普遍聯(lián)系的》主要內(nèi)容。
《世界是普遍聯(lián)系的》
聯(lián)系的普遍性
聯(lián)系是普遍的。所謂聯(lián)系，就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。從宏觀天體到微觀粒子，從無機界到有機界，從自然界到人類社會和人的思維，任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面，沒有一個事物是孤立存在的。
聯(lián)系的客觀性
聯(lián)系是客觀的。聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。事物的聯(lián)系就其與實踐的關(guān)系來說，可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。自在事物中的種種聯(lián)系（如機械的、物理的、化學(xué)的、生物的聯(lián)系）在人類產(chǎn)生以前就存在了，它們不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人為事物的聯(lián)系雖然是人類實踐活動的產(chǎn)物，具有“人化”的特點，但仍然是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因為人為事物的聯(lián)系只有通過實踐這一客觀的物質(zhì)活動才能夠形成，形成之后便獨立于人的意識之外。
聯(lián)系的客觀性要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。離開事物的真實聯(lián)系，抓住事物的表面相似之處，主觀臆造并不存在的聯(lián)系，是詭辯論的一個重要特征。
聯(lián)系的多樣性
事物的聯(lián)系是多種多樣的。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。在實際生活中，人們?nèi)菀卓吹降氖悄切┲苯拥?、表面的和眼前的?lián)系，而往往忽視那些間接的、本質(zhì)的和長遠的聯(lián)系，忽視事物之間相互聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)。把握聯(lián)系的多樣性，對于我們正確認識事物具有重要意義。
我們在認識世界和改造世界的過程中，要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。既要注重客觀條件，又要恰當運用主觀條件；既要把握事物的內(nèi)部條件，又要關(guān)注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。總之，要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。
物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系要求我們用聯(lián)系的觀點看問題，特別是要正確認識和處理整體與部分的辯證關(guān)系，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。
請你以上述《世界是普遍聯(lián)系的》為題的教學(xué)內(nèi)容進行以下教學(xué)設(shè)計：
（1）簡要制定出教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標與教學(xué)重難點。（6分）
（2）編寫一份實施以上教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計簡案（僅限教學(xué)過程）。（14分）
參考書目：
1．《普通高中課程方案（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社出版。
2．《普通高中思想政治課程標準（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社出版。
3．現(xiàn)行普通高中思想政治教科書。
4．現(xiàn)行高等師范院校政治教育專業(yè)（本科）相關(guān)教材。
