會(huì)澤縣教育體育局關(guān)于2020年易地扶貧搬遷子女安置學(xué)校教師抽調(diào)公告
為落實(shí)各級(jí)黨委政府脫貧攻堅(jiān)政策，妥善解決好易地扶貧搬遷戶子女就學(xué)問題，會(huì)澤縣教育體育局決定面向全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）學(xué)校公開考試抽調(diào)教師，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、崗位計(jì)劃
根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）學(xué)校分流學(xué)生數(shù)多少按比例確定抽調(diào)教師數(shù)，沒有分流學(xué)生的學(xué)校，根據(jù)現(xiàn)有師生比情況適當(dāng)抽調(diào)教師，確保各學(xué)校教育教學(xué)工作都能正常開展。
1.鐘屏小學(xué)31人：語文11人（寶云、大海、大橋、待補(bǔ)、火紅、礦山、老廠、馬路、娜姑、者海、駕車等中心學(xué)校各抽考1人）。數(shù)學(xué)11人（寶云、大海、大井、大橋、火紅、礦山、馬路、娜姑、新街、者海、駕車等中心學(xué)校各抽考1人）。英語2人（大井、大橋中心學(xué)校各抽考1人）。音樂2人（待補(bǔ)、火紅中心學(xué)校各抽考1人）。體育2人（大橋、上村中心學(xué)校各抽考1人）。美術(shù)2人（以禮小學(xué)分流1人，馬路鄉(xiāng)中心學(xué)校抽考1人）。信息技術(shù)1人（寶云街道中心學(xué)校抽考1人）。
2.以禮小學(xué)53人：語文20人（寶云、大海、大井、大橋、待補(bǔ)、火紅、礦山、老廠、魯納、馬路、娜姑、上村、五星、迤車、雨碌、者海、紙廠等中心學(xué)校各抽考1人，新街鄉(xiāng)中心學(xué)校抽考3人）。數(shù)學(xué)20人（寶云、大井、待補(bǔ)、礦山、老廠、魯納、娜姑、田壩、五星、迤車、雨碌、者海等中心學(xué)校各抽考1人，大海、火紅、馬路、新街等中心學(xué)校各抽考2人）。英語3人（礦山、樂業(yè)、迤車等中心學(xué)校各抽考1人）。音樂2人（樂業(yè)、馬路中心學(xué)校各抽考1人）。體育5人（礦山、老廠、樂業(yè)、娜姑、上村中心學(xué)校各抽考1人）。美術(shù)2人（迤車、者海中心學(xué)校各抽考1人）。信息技術(shù)1人（火紅鄉(xiāng)中心學(xué)校抽考1人）。
3.中河學(xué)校初中部40人：語文8人（大橋中學(xué)、會(huì)澤四中、礦山中學(xué)、樂業(yè)中學(xué)、娜姑中學(xué)、五星中學(xué)、者海鎮(zhèn)中心學(xué)校、新街鄉(xiāng)中心學(xué)校各抽考1人）。數(shù)學(xué)8人（大井二中、火紅中學(xué)、老廠中學(xué)、上村中學(xué)、迤車中學(xué)、會(huì)澤三中、者海鎮(zhèn)中心學(xué)校、新街鄉(xiāng)中心學(xué)校各抽考1人）。英語8人（大井一中、大橋中學(xué)、火紅中學(xué)、馬路中學(xué)、以禮河聯(lián)校、上村中學(xué)、迤車中學(xué)、雨碌中學(xué)各抽考1人）。物理4人（以禮中學(xué)分流1人，上村中學(xué)、大海鄉(xiāng)中心學(xué)校、田壩鄉(xiāng)中心學(xué)校各抽考1人）?；瘜W(xué)2人（待補(bǔ)中學(xué)、樂業(yè)鎮(zhèn)中心學(xué)校各抽考1人）。道德與法治2人（礦山中學(xué)、馬路中學(xué)各抽考1人）。歷史2人（魯納中學(xué)、者海二中各抽考1人）。生物1人（會(huì)澤三中抽考1人）。體育2人（大海鄉(xiāng)中心學(xué)校、雨碌鄉(xiāng)中心學(xué)校各抽考1人）。美術(shù)1人（火紅中學(xué)抽考1人）。信息技術(shù)1人（田壩鄉(xiāng)中心學(xué)校抽考1人）。地理1人（該學(xué)科面向全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師抽考）。
二、報(bào)考條件
1.德才兼?zhèn)?，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，師德師風(fēng)考核合格。
2.近三年履職考核合格及以上。
3.認(rèn)真履行崗位職責(zé)和義務(wù)，較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，教育教學(xué)成績良好。
4.報(bào)考初中教師的，須工作滿5年及以上，年齡45周歲以下（1975年1月31日后出生），本科及以上學(xué)歷，具有初中及以上教師資格證，教師資格證上的任教學(xué)科與報(bào)考學(xué)科一致或所教學(xué)科與報(bào)考學(xué)科一致，且所教學(xué)科須滿2年及以上。
5.報(bào)考小學(xué)教師的，須工作滿5年及以上，年齡40周歲以下（1980年1月31日后出生），本科及以上學(xué)歷，具有小學(xué)及以上教師資格證，教師資格證上的任教學(xué)科與報(bào)考學(xué)科一致或所教學(xué)科與報(bào)考學(xué)科一致，且所教學(xué)科須滿2年及以上。
6.中心學(xué)校工作人員根據(jù)報(bào)考條件和個(gè)人意愿可以報(bào)考小學(xué)或初中崗位，如教師資格證上的任教學(xué)科與報(bào)考學(xué)科不一致的，可參照之前所教學(xué)科報(bào)考，但所教學(xué)科必須滿2年及以上。
7.若符合夫妻分居、照顧父母條件的可不受年齡限制。中心（中學(xué)）學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部正職、小學(xué)校長、幼兒園園長，任現(xiàn)職滿3年且現(xiàn)在仍在職的可不受年齡限制。
三、程序、步驟
(一)報(bào)名、資格審查
1.報(bào)名方式。報(bào)考考生掃描公告下方二維碼及點(diǎn)擊（https://ubg4f1ykkp.jiandaoyun.com/f/5e368aa13a411a000656bdab）鏈接進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。因疫情關(guān)系，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)間。2020年2月9日-13日，過時(shí)概不受理。
3.報(bào)名時(shí)上傳以下證件材料接受資格審查，若上傳證件不清晰，影響資格審查的后果自負(fù)。
（1）身份證、畢業(yè)證、教師資格證。
（2）所教學(xué)科及年限證明（經(jīng)校長和經(jīng)辦人簽字，學(xué)校蓋章）。
（3）符合《會(huì)澤縣教師招聘安置和教職工調(diào)聘辦法（修訂）》規(guī)定的夫妻分居加分條件的，上傳夫妻雙方結(jié)婚證、配偶身份證、配偶戶口簿、夫妻雙方所在單位出具的夫妻分居證明（經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人簽字，單位蓋章）。
（4）符合《會(huì)澤縣教師招聘安置和教職工調(diào)聘辦法（修訂）》規(guī)定的照顧父母加分條件的，上傳父母戶口簿、身份證、子女單位的相關(guān)證明和其父母所在單位（社區(qū)）出具父母身邊無子女照顧的證明（經(jīng)所在學(xué)校審查，校長和經(jīng)辦人簽字，學(xué)校蓋章）。
（5）符合任職報(bào)考條件及加分的中心（中學(xué)）學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部正職、小學(xué)校長、幼兒園園長，任現(xiàn)職滿三年且現(xiàn)在仍在職，上傳學(xué)校出具的所任職務(wù)及任職時(shí)限證明（經(jīng)校長和經(jīng)辦人簽字，學(xué)校蓋章）。
4.資格審查通過參加筆試的人員名單于2月15日前在會(huì)澤教育微信公眾號(hào)公布。
（二）筆試
1.領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間及地點(diǎn)：待通知。
2.筆試時(shí)間：待通知。
3.筆試內(nèi)容。
（1）初中學(xué)科教師崗位：圍繞現(xiàn)行初級(jí)中學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（95%）、師德師風(fēng)和易地扶貧搬遷相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（5%）擬定，滿分100分。
（2）小學(xué)學(xué)科教師崗位：圍繞現(xiàn)行小學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（85%）、初級(jí)中學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（10%）、師德師風(fēng)和易地扶貧搬遷相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（5%）擬定，滿分100分。
4.筆試其他事項(xiàng)。
（1）所有崗位筆試安排在同一天進(jìn)行，不受開考比例限制。
（2）個(gè)人總成績=筆試成績＋照顧加分×50%，由高到低按崗位擬招聘人數(shù)1:1的比例確定擬抽調(diào)人選。若按崗位計(jì)劃數(shù)取到最后一名出現(xiàn)總成績并列的，由招聘學(xué)校對(duì)成績并列教師組織面試，按面試成績高低順序確定擬抽調(diào)人選。
（3）符合《會(huì)澤縣教師招聘安置和教職工調(diào)聘辦法（修訂）》規(guī)定的夫妻分居條件或照顧父母條件的，自達(dá)到照顧加分條件時(shí)，給予照顧加分4分，且每多1年加1分（借調(diào)到城區(qū)工作的人員，借調(diào)期間不予加分），最高加10分；中心（中學(xué)）學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部正職、小學(xué)校長、幼兒園園長，任現(xiàn)職滿三年且現(xiàn)在仍在職的，連續(xù)任職滿三年給予筆試加分5分，每多1年加1分，最高加10分。夫妻分居或照顧父母加分、任職加分不累計(jì)加分，按其中加分最高項(xiàng)計(jì)算。
（三）資格復(fù)審
筆試結(jié)束，根據(jù)總成績由高到低按崗位招聘人數(shù)1:1的比例確定擬抽調(diào)人選進(jìn)行資格復(fù)審，資格復(fù)審未通過的取消抽調(diào)資格，按總成績依次遞補(bǔ)。
（1）資格復(fù)審時(shí)間：待通知。
（2）資格復(fù)審地點(diǎn)：各招聘學(xué)校。
（3）資格復(fù)審需提交的證件材料：①身份證、畢業(yè)證、教師資格證及照顧加分相關(guān)證件復(fù)印件各1份，同時(shí)交驗(yàn)原件；②單位出具的夫妻分居（照顧父母）證明或任職證明原件。
（四）公示擬抽調(diào)人員名單
資格復(fù)審?fù)ㄟ^的，根據(jù)總成績由高到低按崗位擬招聘人數(shù)1:1的比例確定擬抽調(diào)人選進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。
（五）辦理抽調(diào)手續(xù)
經(jīng)公示無異議的，按相關(guān)程序和規(guī)定辦理抽調(diào)手續(xù)。因自動(dòng)放棄或不符合抽調(diào)條件導(dǎo)致崗位空缺的，按總成績由高到低依次遞補(bǔ)。
四、其他事項(xiàng)
（一）所有符合條件的報(bào)考人員只能選擇報(bào)考一個(gè)崗位，若發(fā)現(xiàn)重復(fù)報(bào)考的，取消該教師報(bào)考的所有考試資格。
（二）有下列情形之一的，取消抽調(diào)資格：報(bào)名、筆試、考核等環(huán)節(jié)及其他事項(xiàng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)不按時(shí)參與的；不按時(shí)、不如實(shí)提交規(guī)定的證件材料的；有弄虛作假行為的；受黨紀(jì)政紀(jì)處分在影響期內(nèi)的。
（三）教育體育局、招聘學(xué)校工作人員，工作不認(rèn)真、把關(guān)不嚴(yán)、徇私舞弊，學(xué)?；騻€(gè)人出示虛假證明的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
（四）根據(jù)會(huì)澤縣對(duì)城區(qū)規(guī)劃區(qū)的范圍界定：（東至馬武和頭塘交界，南至金鐘山腳，西至小烏龍三孔橋、以禮安置小區(qū)，北至山腳、鐘屏街道新城區(qū)建設(shè)邊緣），凡在此區(qū)域工作和生活的符合照顧父母或夫妻分居條件的可以加分。
（五）以上條款凡是涉及年限的均按足年計(jì)算，截止時(shí)間到2020年1月31日。
（六）所有符合條件的人員自愿參加報(bào)考，不允許任何學(xué)校擅自做工作或有意阻止其報(bào)考，否則將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
（七）本次抽調(diào)教師崗位計(jì)劃具體分解到各學(xué)校，符合報(bào)考條件的教師只能報(bào)考分解到本校的計(jì)劃，不能報(bào)考分解到其他學(xué)校的計(jì)劃，否則取消報(bào)考資格。
（八）抽調(diào)教師到安置學(xué)校工作一學(xué)期結(jié)束，經(jīng)考核合格的，按照有關(guān)程序辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)；考核不合格的，返回原學(xué)校安排工作。
（九）咨詢電話：
縣教體局人事科 袁老師 13408775488
中河學(xué)校初中部 年老師 13988983381
鐘屏小學(xué) 李老師 13408725919
以禮小學(xué) 李老師 13769653481
（十）掃碼報(bào)名
附件：1.會(huì)澤縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的指導(dǎo)意見（試行）的通知
2.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
3.易地扶貧搬遷相關(guān)政策
會(huì)澤縣教育體育局
2020年2月9日
附件1
會(huì)澤縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的指導(dǎo)意見（試行）
為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（教師〔2005〕1號(hào)）、《云南省教育廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（云教德〔2015〕4號(hào)）等文件精神，特制定本指導(dǎo)意見。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)
以十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，健全師德建設(shè)長效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭(zhēng)做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
二、考核原則
（一）堅(jiān)持客觀、準(zhǔn)確、公正、公開、民主，教育與懲處結(jié)合的原則。
（二）堅(jiān)持定性與定量結(jié)合，以定量考核為主的原則。
（三）堅(jiān)持平時(shí)登記，年度考核，年度考核以平時(shí)登記為基礎(chǔ)的原則。
（四）堅(jiān)持事實(shí)依據(jù)清楚、定性處理恰當(dāng)、程序手續(xù)完備的原則。
三、考核對(duì)象
全縣公民辦中小學(xué)（幼兒園）全體教職工。
四、考核內(nèi)容
（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.公開損害黨和國家形象，違背中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義言行的；
2.違背黨的教育方針，違反國家法律、法規(guī)，受到相關(guān)執(zhí)法部門處理處罰的；
3.公開場(chǎng)合或利用新媒體公開發(fā)表和傳播不良信息，影響社會(huì)穩(wěn)定，違背黨和國家方針政策言論的；
4.參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織及“黃賭毒”和封建迷信等行為，猥褻、侮辱學(xué)生的；
5.非法表達(dá)訴求，組織或煽動(dòng)游行、示威，參與罷課、越級(jí)上訪等行為的；
6.抄襲、剽竊或侵占他人勞動(dòng)成果，在各種考試、考核、評(píng)估、職稱評(píng)聘等工作中泄密、弄虛作假、營私舞弊的。
（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.不服從單位合理安排的課程、不承擔(dān)班主任、處室主任、小學(xué)校長和其他工作崗位的；
2.未按照中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)要求完成工作任務(wù)的；
3.工作任務(wù)低于學(xué)校平均工作量，又不服從學(xué)校工作調(diào)節(jié)的；
4.未按照規(guī)定次數(shù)或要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批閱作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的；
5.不認(rèn)真上課或在課堂上做與教學(xué)無關(guān)事情的；
6.在學(xué)校組織“一評(píng)三考”工作中滿意率較低的；
7.擅自停課、調(diào)課、或請(qǐng)人代課，遲到、早退、曠課的；
8.無故不參加學(xué)校及上級(jí)組織的活動(dòng)、會(huì)議、升旗、課間操和師生文體活動(dòng)等的。
（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行優(yōu)先保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
2.歧視、諷刺差生，體罰或變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕或變相驅(qū)趕差生，直接或間接不準(zhǔn)學(xué)生參加各種考試的；
3.不尊重學(xué)生人格，不維護(hù)學(xué)生權(quán)益，直接或間接透露學(xué)生個(gè)人隱私造成不良后果的；
4.教學(xué)期間，不堅(jiān)守崗位，疏于管理，導(dǎo)致學(xué)生擅自外出、逃學(xué)甚至流失或出現(xiàn)安全事故的；
5.未認(rèn)真開展控輟保學(xué)工作，造成學(xué)生流失的。
（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.不注重學(xué)生品德教育，導(dǎo)致所教學(xué)生道德品質(zhì)或行為習(xí)慣差，在學(xué)校影響極壞的；
2.方法單一、工作拖沓、不思進(jìn)取、教學(xué)質(zhì)量低劣，與全縣、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、本學(xué)校平均成績差距特別大的；
3.違背教育教學(xué)規(guī)律，不尊重學(xué)生個(gè)性差異，不尊重學(xué)生身心健康，不因材施教，造成不良影響，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)甚至輟學(xué)的。
（五）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.不注重自身言行，語言不規(guī)范，舉止不文明，上課抽煙，酒后上課，穿拖鞋、著奇裝異服上課等有損教師形象的；
2.從事第二職業(yè)的；
3.動(dòng)員、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；
4.強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、校服、報(bào)刊等謀取利益的；
5.不正確處理同事關(guān)系，造謠傳謠、挑撥離間、搬弄是非、吵架斗毆等產(chǎn)生負(fù)面影響和因鄰里關(guān)系或家庭糾紛影響工作或單位形象的；
6.不尊重家長，指責(zé)和訓(xùn)斥家長造成惡劣影響或利用職務(wù)之便向?qū)W生家長索要、收受財(cái)物；向?qū)W生及家長推銷商品的；
7.違反社會(huì)公德、家庭美德造成不良影響的。
（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：
1.不按要求參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、各種培訓(xùn)、集體備課的；
2.不認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種培訓(xùn)、集體備課的。
五、考核程序
（一）制定考核細(xì)則，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，研究制定考核細(xì)則并通過教職工代表大會(huì)審議通過后實(shí)施。
（二）完善師德師風(fēng)考核登記管理制度，定期登記，及時(shí)登記，確?？己擞姓驴裳?，依據(jù)可依。
（三）學(xué)校成立考核小組，根據(jù)平時(shí)登記依據(jù)進(jìn)行計(jì)分考核。
（四）考核情況反饋教職工本人核實(shí)并簽字確認(rèn)。
（五）公示考核結(jié)果，無反映或舉報(bào)后作最后結(jié)果存檔備用。
六、結(jié)果應(yīng)用
各學(xué)校圍繞上述考核內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際作進(jìn)一步細(xì)化。按百分制進(jìn)行考核，具體分值由學(xué)校結(jié)合實(shí)際確定?？己说却畏譃椋簝?yōu)秀（90分及以上）、合格（60-89分）、不合格（60分以下，不含60分）三個(gè)等次。
（一）師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師績效考核、履職考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個(gè)人檔案。
（二）考核等次為優(yōu)秀的，年度履職考核方能考核為優(yōu)秀。
（三）考核等次為優(yōu)秀的，方能推薦各級(jí)各類“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”評(píng)選表彰。
（四）考核等次為不合格的，年度履職考核不能確定為合格及其以上等次。
（五）考核等次為不合格的，當(dāng)年不得晉升工資，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，崗位降一級(jí)聘任。同時(shí)，視其情節(jié)輕重，應(yīng)給予警告、記過、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。
七、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)抓好全縣師德師風(fēng)考核工作，成立會(huì)澤縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長、其他班子成員任副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核管理和落實(shí)工作，教育局德育科負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。各中小學(xué)（幼兒園）要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長（園長）是第一責(zé)任人，切實(shí)把師德師風(fēng)考核工作作為一件大事抓緊抓好。
（二）建立長效機(jī)制
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校師德師風(fēng)考核的實(shí)施細(xì)則，細(xì)則要經(jīng)過教代會(huì)反復(fù)討論修改通過，要體現(xiàn)激勵(lì)性，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，凝聚教師正能量，抵制抬歪風(fēng)抑正氣的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展。建立師德承諾制，公開承諾，遵守師德要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的人民教師。建立家校聯(lián)系制，與家長保持聯(lián)系，反饋情況，聽取建議，形成良好氛圍。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，接受社會(huì)監(jiān)督。
（三）加大宣傳教育
各學(xué)校要利用會(huì)議、專題培訓(xùn)、道德法制講座等形式有計(jì)劃地開展教師師德教育，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語、微信、學(xué)校網(wǎng)站等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，讓教師、學(xué)生、家長、社會(huì)都知曉師德規(guī)范，使廣大教師筑牢道德底線，遠(yuǎn)離法律紅線，清清白白做事，勤勤懇懇育人，堂堂正正做人。
（四）實(shí)行責(zé)任追究
學(xué)校要層層落實(shí)責(zé)任，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，必須率先垂范，親自抓師德建設(shè)，對(duì)師德建設(shè)工作推動(dòng)不力的學(xué)校，責(zé)令限期整改，并全縣通報(bào)批評(píng)；對(duì)師德師風(fēng)不良學(xué)校的校長，由教育局進(jìn)行誡勉談話；對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞的校長年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，不得推薦為評(píng)先樹優(yōu)對(duì)象；造成嚴(yán)重后果的，解聘校長職務(wù)，并按有關(guān)規(guī)定追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（五）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
縣教育局把師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校綜合考核的重要內(nèi)容。相關(guān)職能科室要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作督查、指導(dǎo)，每年開展兩次專項(xiàng)督查工作，督查情況作為年終考核的重要依據(jù)。各中小學(xué)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作督查，形成全面覆蓋、全員參與的督查機(jī)制、全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。
附件2
《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準(zhǔn)則。
一、堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。
三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心教書育人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。
六、加強(qiáng)安全防范。增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
七、堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。
八、秉持公平誠信。堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。
十、規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
附件3
易地扶貧搬遷相關(guān)政策
一、什么是易地扶貧搬遷？
易地扶貧搬遷是通過國家政策扶持，把居住在 “一方水土養(yǎng)不起一方人”地方的貧困群眾搬遷到條件較好的地方居居住，按規(guī)劃、分年度、有計(jì)劃組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)遷入地在交通、醫(yī)療、文化教育等生產(chǎn)生活條件有明顯改善，遷出區(qū)生態(tài)環(huán)境有效恢復(fù)，有利于貧困群眾創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，逐步提高收入水平和生活質(zhì)量，確保搬得出、穩(wěn)得住、有事做、能致富。
(“一方水土養(yǎng)不起一方人”地方是指: (1)生存環(huán)境差、人地矛盾突出、不具備基本生產(chǎn)生活條件的地方; (2)生態(tài)環(huán)境脆弱、限制或禁止開發(fā)的地方; (3)距城鎮(zhèn)和交通干道較遠(yuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施難以延伸的地方; (4)貧困發(fā)生率高、扶貧成本高的地方; (5)地質(zhì)災(zāi)害、 地方病多發(fā)、安全隱患較大的地方。)
二、為什么要實(shí)施易地扶貧搬遷?
“十三五”是脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的決戰(zhàn)決勝時(shí)期，為支持和幫助農(nóng)村貧困群眾盡快擺脫貧困，共享改革發(fā)展成果，與全國人民同步邁入全面小康社會(huì)，黨中央、國務(wù)院決定加大投入力度，啟動(dòng)和實(shí)施新一輪易地扶貧搬遷工程。實(shí)施易地扶貧搬遷，有利于從根本上改善他們的生存與發(fā)展環(huán)境，更好地提供基本公共服務(wù)，加快脫貧致富步伐，提升幸福指數(shù)和獲得感，是解決農(nóng)村貧困群眾脫貧難、發(fā)展難、致富難的根本之策。
三、開展易地扶貧搬遷需遵循哪些原則？
開展易地扶貧搬遷工作要遵循以下四項(xiàng)原則：一是政府主導(dǎo)、群眾自愿。充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分尊重群眾意愿和主體地位，不搞強(qiáng)迫命令，防止出現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)式”搬遷。二是因地制宜、科學(xué)規(guī)劃。立足資源環(huán)境特點(diǎn)，積極探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、形式多樣、有利于發(fā)展的安置方式，科學(xué)編制搬遷規(guī)劃，分年度、有計(jì)劃組織實(shí)施。三是量力而行，保障基本。嚴(yán)格控制安置住房面積，同步配套建設(shè)必要的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，保障搬遷對(duì)象生產(chǎn)生活基本需要，不搞政府大包大攬，防止出現(xiàn)因建房致貧返貧。四是精準(zhǔn)施策、創(chuàng)新機(jī)制。強(qiáng)化政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)建檔立卡貧困人口在自愿基礎(chǔ)上應(yīng)搬盡搬，盡量實(shí)現(xiàn)自然村整體遷出。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)通過多種方式提供金融支持，地方政府整合各類資金資源，拓展資金來源渠道。
四、易地扶貧搬遷采取哪幾種安置方式？有什么具體要求？
統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、資源稟賦和承載能力，優(yōu)先考慮有園區(qū)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，遵循“三靠近”（城鎮(zhèn)、園區(qū)、中心村）原則確定安置點(diǎn)，按照群眾自愿原則確定安置方式。堅(jiān)持以集中安置為主，安置點(diǎn)原則上規(guī)模不小于30戶。集中安置包括：縣城安置、產(chǎn)業(yè)園區(qū)安置、小城鎮(zhèn)安置、鄉(xiāng)村旅游區(qū)安置、新型農(nóng)村社區(qū)安置、中心村安置等六種形式。縣城安置，是依托縣城公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施保障能力，建設(shè)大型移民社區(qū)集中安置，吸引和鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村群眾進(jìn)入縣城落戶定居、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。產(chǎn)業(yè)園區(qū)安置，是依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)集中安置社區(qū)，使搬遷對(duì)象就近就業(yè)。小城鎮(zhèn)安置，是結(jié)合新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，在重點(diǎn)鎮(zhèn)和有條件的建制鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)集中安置區(qū)，使有一定勞動(dòng)技能或商貿(mào)就業(yè)基礎(chǔ)的搬遷對(duì)象就近轉(zhuǎn)移。鄉(xiāng)村旅游區(qū)安置，主要立足關(guān)中、陜南、陜北不同的人文自然特點(diǎn)，因地制宜打造一批鄉(xiāng)村旅游景區(qū)或旅游重點(diǎn)村，引導(dǎo)搬遷對(duì)象適度集中居住。新型農(nóng)村社區(qū)安置，主要是結(jié)合鎮(zhèn)村綜合改革，因地制宜開展小村撤并、空心村治理，整合村莊建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)和移民新村，集中安置搬遷對(duì)象。中心村安置，是依托靠近交通要道、具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和條件的中心村，引導(dǎo)本行政村內(nèi)搬遷對(duì)象就近集中安置。分散安置主要包括插花安置、進(jìn)城務(wù)工和投親靠友、省域內(nèi)跨區(qū)安置等形式。
五、易地扶貧搬遷相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
1.全國“扶貧日”是10 月17日；
2.扶貧“五個(gè)一批”指是發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批；易地搬遷脫貧一批；生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批；發(fā)展教育脫貧一批；社會(huì)保障兜底一批。
3.“兩不愁、三保障”是指“兩不愁”即不愁吃、不愁穿，“三保障”即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。
4.易地扶貧搬遷對(duì)象需同時(shí)具備三個(gè)條件:（1）生活在“一方水土養(yǎng)不起一方人”地方的；（2）本人愿意搬遷的；（3）農(nóng)村建檔立卡貧困人口。
