音 樂(lè)
2019年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試
專業(yè)知識(shí) 教法技能 大綱
音 樂(lè)（初中教育崗位）
曲 靖 市 教 育 體 育 局
一、考試性質(zhì)
曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用。因此，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識(shí)”滿分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識(shí)”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、應(yīng)用題； “教法技能”的題型為簡(jiǎn)答題、論述題、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用題、教案設(shè)計(jì)題。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識(shí)
以《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，結(jié)合初中音樂(lè)教材知識(shí)塊，突出大學(xué)本專科師范類音樂(lè)教育專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以初中音樂(lè)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)確定考試內(nèi)容。
（一）音樂(lè)基礎(chǔ)理論
音樂(lè)基礎(chǔ)理論是音樂(lè)教師教學(xué)所必備的知識(shí)和技能。
1．音與音高：音的產(chǎn)生及分類；音的特性；樂(lè)音體系；音名及其分組；唱名與唱法；半音、全音、變音；十二平均律。
2．音的長(zhǎng)短與記譜法：音符與休止符；五線譜記譜法；簡(jiǎn)譜記譜法。
3．節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)拍；拍子的分類；切分音；節(jié)奏、連音符；音值的組合法。
4．裝飾音與常用記號(hào)：裝飾音；常用記號(hào)。
5．音程：音程；音程的級(jí)數(shù)與音數(shù)；音程的擴(kuò)大、縮小與等音程；單音程與復(fù)音程；協(xié)和音程與不協(xié)和音程；音程的轉(zhuǎn)位。
6．調(diào)式與大小調(diào)式：調(diào)式；大調(diào)式；小調(diào)式；大小調(diào)式音級(jí)的特性。
7．調(diào)與調(diào)號(hào)：調(diào)；調(diào)號(hào)；等音調(diào)；平行調(diào)、同主音大小調(diào)。
8．中國(guó)民族調(diào)式：五聲調(diào)式；七聲調(diào)式；雅樂(lè)音階、燕樂(lè)音階；調(diào)式的識(shí)別。
9．和弦：和弦；三和弦；七和弦；大小調(diào)式中的屬七和弦；和弦在音樂(lè)中的應(yīng)用。
10．曲式：樂(lè)曲的基本曲式結(jié)構(gòu)（樂(lè)段、一部曲式、單二、單三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、復(fù)二、復(fù)三部曲式、奏鳴曲式）。
（二）音樂(lè)鑒賞
1．音樂(lè)鑒賞的必備知識(shí)：怎樣欣賞音樂(lè)作品；音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素；人聲的類別與組合；樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)；常見(jiàn)音樂(lè)作品的體裁。
2．中國(guó)古代音樂(lè)與作品賞析：了解中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的主要線索和成就，賞析中國(guó)古代不同時(shí)期的主要代表作。
3．中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)與作品賞析：學(xué)堂樂(lè)歌；民族器樂(lè)、戲曲音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)等聲樂(lè)和器樂(lè)音樂(lè)作品的賞析。
4．中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)與作品賞析：民族民間音樂(lè)；聲樂(lè)曲、器樂(lè)曲、歌劇舞劇等作品的賞析。
5．了解西方音樂(lè)不同發(fā)展時(shí)期的簡(jiǎn)要?dú)v史，認(rèn)識(shí)、了解不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)。分析和欣賞西方古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、印象主義樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派的不同音樂(lè)作品等。
6．學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和世界民族民間音樂(lè)，感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)貌、地域風(fēng)格和時(shí)代風(fēng)格。
7．賞析具有代表性的通俗音樂(lè)作品，認(rèn)識(shí)了解中外通俗音樂(lè)的發(fā)展簡(jiǎn)況，并能對(duì)其做出評(píng)價(jià)。
8．能夠欣賞豐富多彩的音樂(lè)，從中體驗(yàn)音樂(lè)的美，享受欣賞音樂(lè)的樂(lè)趣，能夠認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的題材內(nèi)容、常見(jiàn)音樂(lè)體裁及表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用。
（三）中國(guó)民族民間音樂(lè)
1．民歌：民歌的起源與發(fā)展；勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、歌舞及其特點(diǎn)；
2．說(shuō)唱音樂(lè)：曲種的分類；曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)；主要曲種的鑒賞（如：京韻大鼓、河南墜子、山東琴書、彈詞等）。
3．戲曲：戲曲簡(jiǎn)史及聲腔概況；主要?jiǎng)》N的鑒賞（如：京劇、黃梅戲、越劇、花鼓戲、評(píng)劇等）。
4．民族器樂(lè)：民族器樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展；民族樂(lè)器的簡(jiǎn)史及其體裁與樂(lè)種；民族樂(lè)器及其代表作；傳統(tǒng)樂(lè)種與民族管弦樂(lè)。
5．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類和基本特征。
（四）外國(guó)民族民間音樂(lè)
1．亞非音樂(lè)：亞洲音樂(lè)的特點(diǎn)；非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
2．歐洲音樂(lè)：歐洲民族音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
3．拉丁美洲音樂(lè)：拉丁美洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)及其音樂(lè)文化背景。
（五）器樂(lè)作品
1．中小型器樂(lè)曲：中小型器樂(lè)曲及其體裁，前奏曲、無(wú)言歌和船歌、夜曲、練習(xí)曲、舞曲、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)。
2．交響音樂(lè)：交響樂(lè)隊(duì)及體裁；協(xié)奏曲、組曲、序曲、交響詩(shī)；交響音樂(lè)與音樂(lè)家（古典、浪漫、民族、現(xiàn)代、印象派主要代表人物及主要代表作品）。
3．歌劇、舞?。褐型飧鑴 ⑽鑴〖捌渲饕魳?lè)作品賞析。
4．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。
5．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。
6．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式。
7．熟悉和掌握中國(guó)漢族民歌和少數(shù)民族民歌的不同種類和基本特征。
8．熟悉和掌握外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和基本特征。
9．了解掌握中外不同音樂(lè)流派及其重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等。
10．熟悉和掌握不同時(shí)期中外著名音樂(lè)家的主要代表作品，感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征。
11．學(xué)習(xí)、了解中外民間器樂(lè)的悠久歷史和表演形式，掌握不同體裁的器樂(lè)音樂(lè)作品。
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
1．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計(jì)思路。
2．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程目標(biāo)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。
3．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解四個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化）。了解各學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，熟悉初中音樂(lè)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
4．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的實(shí)施建議：
（1）教學(xué)建議：A．遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)；
B．注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；
C．面向全體學(xué)生，注意因材施教；
D．建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；
E．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
F．因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。
（2）評(píng)價(jià)建議：A．課程評(píng)價(jià)的原則：導(dǎo)向性原則；科學(xué)性原則；整體性原則；可操作性原則。
B．課程評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生、教師、課程管理與課程發(fā)展。
C．評(píng)價(jià)的方式與方法：形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；自評(píng)與互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體，對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式。
四、考試要求
專業(yè)知識(shí)
1．考核考生準(zhǔn)確掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，音樂(lè)欣賞的理論與方法，能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)作深入的了解掌握。
2．考核考生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論和音樂(lè)鑒賞的理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
考核考生是否初步具備在初中學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、課外音樂(lè)活動(dòng)的組織和從事教學(xué)、以及創(chuàng)新教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
1．了解《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)，明確音樂(lè)學(xué)科在初中音樂(lè)教育教學(xué)中的地位和作用。
2．熟悉和掌握《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，明確各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。
3．能夠掌握初中音樂(lè)教學(xué)的基本原則和基本方法。
4．能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
5．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和要求，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五、題型示例
專業(yè)知識(shí)
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題1.5分，共30分）
1．小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的音樂(lè)素材取自地方戲曲
A．京劇 B．粵劇 C．越劇 D．黃梅戲
2．匈牙利作曲家李斯特的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)造了新的音樂(lè)體裁
A．奏鳴曲 B．協(xié)奏曲 C．序曲 D．交響詩(shī)
3．如果要為朱自清的著名散文作品《荷塘月色》配樂(lè)，你認(rèn)為以下曲目最合適的一首是
A．《卡門》序曲 B．鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》
C．貝多芬《命運(yùn)》交響曲第一樂(lè)章 D．《月光奏鳴曲》
4．《二泉映月》是華彥鈞創(chuàng)作的一首
A．京胡曲 B．板胡曲 C．二胡曲 D．古箏曲
5．與杜十娘這一人物形象對(duì)應(yīng)的作品是
A．《西廂記》 B．《牡丹亭》 C．《桃花扇》 D．《王昭君》
6．被譽(yù)為“捷克音樂(lè)之父”的作曲家是
A．斯美塔那 B．德沃夏克 C．格里格 D．格林卡
7．用古詩(shī)“大珠小珠落玉盤”形容某種樂(lè)器的彈奏聲，這種樂(lè)器是
A．琵琶 B．古箏 C．揚(yáng)琴 D．風(fēng)琴
8．電視連續(xù)劇《水滸傳》中的主題曲《好漢歌》的曲調(diào)取自民歌
A．《王大娘釘缸》 B．《走西口》 C．《繡荷包》 D．《三十里鋪》
9．集中展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的50年間，各階層人物的不同命運(yùn)的劇本是
A．《龍須溝》 B．《關(guān)漢卿》 C．《雷雨》 D．《茶館》
10．德國(guó)第一所音樂(lè)學(xué)院（萊比錫，1843）的創(chuàng)建者是
A．貝多芬 B．舒曼 C．門德?tīng)査?nbsp; D．舒柏特
11．《遼闊的草原》是蒙古族的
A．小調(diào)歌曲 B．長(zhǎng)調(diào)歌曲 C．短調(diào)歌曲 D．大調(diào)歌曲
12．民歌《沂蒙山小調(diào)》、《嘎達(dá)梅林》、《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)哪些地區(qū)的民歌
A．云南 西藏 湖北 B．河南 內(nèi)蒙古 浙江
C．山東 內(nèi)蒙古 浙江 D．湖南 云南 江西
13．《中花六板》屬于江南
A．絲竹樂(lè) B．打擊樂(lè) C．管弦樂(lè) D．拉弦樂(lè)
14．《黃河大合唱》的詞曲作者是
A．田漢、聶耳 B．光未然、聶耳 C．田漢、冼星海 D．光未然、冼星海
15．美國(guó)作曲家凱奇的名作《4分33秒》是屬于
A．計(jì)算機(jī)音樂(lè) B．偶然音樂(lè) C．序列音樂(lè) D．具體音樂(lè)
16．雕塑《說(shuō)唱俑》表現(xiàn)了古時(shí)藝人表演時(shí)的情景，這一作品的年代屬于
A．宋朝 B．漢朝 C．秦朝 D．明朝
17．伯牙彈琴、子期知音的故事中，他們是以下列哪首樂(lè)曲而成為知音的
A．《陽(yáng)關(guān)三疊》 B．《梅花三弄》 C．《陽(yáng)春白雪》 D．《高山流水》
18．我國(guó)數(shù)千年歷史上唯一規(guī)定開(kāi)科取士（考進(jìn)士）時(shí)，音樂(lè)為必考科目的朝代是
A．唐朝 B．隋朝 C．宋朝 D．清朝
19．歌曲《繡紅旗》出自歌劇
A．《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》 B．《江姐》 C．《卡門》 D．《白毛女》
20．維也納古典樂(lè)派中的最后一位代表人物是
A．海頓 B．貝多芬 C．莫扎特 D．舒伯特
二、填空題（本大題共12個(gè)小題，20個(gè)空，每空1.5分，共30分）
21．交響曲一般分為_(kāi)_____個(gè)樂(lè)章，其中第一樂(lè)章的速度是_______。
22．音樂(lè)上力度術(shù)語(yǔ)Largo的漢語(yǔ)名稱是_________________。
23．主音相同，調(diào)號(hào)不同的五種民族調(diào)式叫做____________。
24．音樂(lè)劇又稱__________，綜合_______、_______、_______、舞蹈等藝術(shù)要素的一種舞臺(tái)藝術(shù)形式。
25．四部和聲有兩種排列法，即________________與_________________。
26．舒曼稱他的作品為：“隱藏在花叢中的一枚大炮”，他是__________（填國(guó)家）作曲家______。
27．音樂(lè)上速度術(shù)語(yǔ)Andente的漢語(yǔ)名稱是_________________。
28．《光明行》的曲作者是__________，樂(lè)曲常用__________（填樂(lè)器）演奏，屬于中國(guó)民族樂(lè)器的_________樂(lè)器組。
29．所有的七和弦都是__________和弦
30．世界上最早的音律計(jì)算方法是_________________。
31．西北民歌中最具有代表性的是信天游和________。
32．音高相同，但寫法和意義不同的音叫________ 。
三、名詞解釋（本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分）
33．聲部
34．歌劇
35．爵士音樂(lè)
36．美聲唱法
四、應(yīng)用題（本大題共2個(gè)小題，每小題8分，共16分）
37．把下列五線譜譯成簡(jiǎn)譜。
38．為指定的旋律配和聲并寫出伴奏音型。
五、論述題（本題8分）
39．論述巴赫的藝術(shù)成就
教法技能（音樂(lè)教學(xué)）
一、簡(jiǎn)答題（本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分）
1. 音樂(lè)教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
2. 簡(jiǎn)述學(xué)校課外音樂(lè)活動(dòng)的意義與作用，并草擬一份學(xué)校課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展方案。
二、應(yīng)用題（本大題共2個(gè)小題，每小題15分，共30分）
3. 如果你是一個(gè)全校藝術(shù)節(jié)的組織者，如何安排藝術(shù)節(jié)的全盤工作。
4. 設(shè)計(jì)一份歌曲《放馬山歌》的教案，包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等。
附曲譜：
參考書目：
1．《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，中華人民共和國(guó)教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社出版。
2．義務(wù)教育現(xiàn)行初中音樂(lè)教科書。
3. 現(xiàn)行普通高中音樂(lè)教科書。
4．高等師范院校音樂(lè)專業(yè)（?？疲┫嚓P(guān)教材。
