學(xué)院簡(jiǎn)介

云南省華夏中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校于1990年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)正式掛牌成立，1991年建成招生，是我國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)成立最早的一所國(guó)有公辦特殊中等職業(yè)教育中專(zhuān)學(xué)校。2003年9月，與云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦聾人高職（大專(zhuān)）班，首開(kāi)云南省高等特殊教育先河；2004年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，建成北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院云南基地，聯(lián)辦肢殘人、聾人和盲人高職教育；建校以來(lái)學(xué)校一直保持著與濟(jì)世國(guó)際基金會(huì)等多個(gè)國(guó)際慈善組織的長(zhǎng)期良好項(xiàng)目合作關(guān)系，為殘疾學(xué)生提供助學(xué)、康復(fù)、醫(yī)療及職業(yè)培訓(xùn)等多項(xiàng)服務(wù)。

學(xué)校老校區(qū)（昆明市西山區(qū)魚(yú)翅路）占地8.25畝；建筑面積6260平方米；學(xué)校正在投入建設(shè)的呈貢新校區(qū)建設(shè)用地150畝，按1500名在校生規(guī)模設(shè)計(jì)，建筑面積為3.3萬(wàn)平方米，將于2014年9月投入使用。學(xué)校目前在校生近615人，20多個(gè)班級(jí)，殘疾學(xué)生占95.6%，其中肢殘生37%，聾生47.6%，盲生11%。生源覆蓋云南全省及貴州、四川省的部分地區(qū)。學(xué)校教職工84人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員75人，高級(jí)職稱(chēng)25人，中級(jí)職稱(chēng)30人，96%的專(zhuān)任教師具有本科以上學(xué)歷，有14名碩士。共有近200篇教師學(xué)術(shù)論文獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表，學(xué)校編輯出版《特殊教育優(yōu)秀論文集》一部。

學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)機(jī)房、體療康復(fù)訓(xùn)練室、工藝美術(shù)作品陳列室、舞蹈訓(xùn)練房、保健按摩室、圖書(shū)室、電子閱覽室和學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地等設(shè)施。設(shè)有中專(zhuān)學(xué)歷部、職業(yè)培訓(xùn)部、聯(lián)合辦學(xué)大專(zhuān)部和手語(yǔ)職業(yè)技能鑒定所。共設(shè)置了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子應(yīng)用技術(shù)、工藝美術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、工商會(huì)計(jì)等13個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)和廣告創(chuàng)意與傳播、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)4個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)50余門(mén)課程。同時(shí)舉辦了電腦打字、辦公軟件、家用電器維修、推拿按摩、服裝制作等近10個(gè)職業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)。

為聾啞學(xué)生設(shè)置的工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的特色骨干專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了一大批技能扎實(shí)的工藝美術(shù)人才。學(xué)生的重彩畫(huà)、土陶彩繪、版畫(huà)、刺繡、剪紙工藝品主要取材于云南25個(gè)少數(shù)民族的人物形象及生活風(fēng)俗，作品具有濃郁的地方性、民族性、藝術(shù)性及實(shí)用性的特點(diǎn)。共有100多件聾生專(zhuān)業(yè)作品在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校出版的學(xué)生作品集《無(wú)聲之窗》，贏(yíng)得了美術(shù)界權(quán)威人士的贊賞和認(rèn)同，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

在云南省委、省政府和中國(guó)殘聯(lián)的高度重視和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，華夏中專(zhuān)已構(gòu)建起了符合國(guó)情、省情并能適應(yīng)殘疾人特點(diǎn)及市場(chǎng)需求的辦學(xué)格局，在探索實(shí)踐中走出了一條教育與康復(fù)結(jié)合、技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育同步、教育與就業(yè)并重的成功辦學(xué)路子。學(xué)校始終堅(jiān)持為殘疾人服務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)有用人才的辦學(xué)宗旨，采取多種辦學(xué)形式，以培養(yǎng)實(shí)用型、操作型的技術(shù)人才為目標(biāo)，突出教學(xué)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校除傳授文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能外，還注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓其樹(shù)立“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的信念，以具備健康的心理及完善的人格，消除了殘疾學(xué)生回歸主流社會(huì)的心理障礙。針對(duì)肢殘學(xué)生，學(xué)校常年開(kāi)設(shè)身體康復(fù)訓(xùn)練課程和利用專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為其提供免費(fèi)的矯治手術(shù)服務(wù)；針對(duì)聾人學(xué)生和盲人學(xué)生，學(xué)校則利用專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為他們免費(fèi)提供助聽(tīng)、助行器具，為各類(lèi)殘疾學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間提供了不同程度的身體康復(fù)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)了特殊教育中知識(shí)技能傳授、身體康復(fù)、心理康復(fù)三位一體的全方位教育模式，辦出了成效，辦出了特色，在云南省特殊教育行列中起到了龍頭示范作用。

二十多年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了近5000名具有一定專(zhuān)業(yè)技能的畢業(yè)生和結(jié)業(yè)生。近五年來(lái)，畢業(yè)生一次性推薦就業(yè)率一直保持在95%以上，并先后有近600名畢業(yè)生考入云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、天津理工大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)繼續(xù)深造。同時(shí)，還為省體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)、國(guó)奧代表隊(duì)和省級(jí)、國(guó)家級(jí)殘疾人藝術(shù)團(tuán)輸送了大批的優(yōu)秀文體人才。從華夏中專(zhuān)畢業(yè)或結(jié)業(yè)的殘疾學(xué)生遍及全省各地，他們用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和職業(yè)技能創(chuàng)造財(cái)富，成為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干，個(gè)體經(jīng)營(yíng)的勤勞致富能手。自食其力讓殘疾學(xué)生有了人格和自信，有了美滿(mǎn)幸福的家庭。他們用行動(dòng)實(shí)踐著自己的人生諾言——靠勞動(dòng)養(yǎng)活自已，養(yǎng)活家人；他們自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)成才的動(dòng)人事跡感染著周?chē)拿恳晃粴埣踩恕⒔∪?，并在社?huì)上廣為傳頌。

學(xué)校先后被國(guó)務(wù)院殘工委、云南省委、省政府、中國(guó)殘聯(lián)、國(guó)家體育局等授予“殘疾人之家”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明學(xué)校”、“全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位”、“云南省特殊教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“第九屆國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校得到了黨和政府及社會(huì)各界的充分肯定，成為廣大殘疾學(xué)生成才的搖籃。