安寧市昆鋼第一中學簡介

創(chuàng)辦于1972年的安寧市昆鋼第一中學今年迎來40周年校慶。作為云南省首批一級完全中學，昆鋼一中的發(fā)展歷程折射出昆明企業(yè)改革和教育改革發(fā)展的影子。新時期的昆鋼一中，始終堅持“以學生的發(fā)展為本”的辦學思想，更加突出特色教育，狠抓教學基礎設施建設，重視高質(zhì)量師資培養(yǎng)，逐步成為了一所現(xiàn)代化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)完全中學。

近年來，昆鋼一中緊緊圍繞教育改革和發(fā)展這一主題，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，更新觀念。在安寧市委、市政府、市教育局及上級教育行政部門的正確領(lǐng)導和關(guān)心、支持下，通過全校教職工團結(jié)一心，科學工作、扎實工作，學校的辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模逐年擴大，教育教學質(zhì)量不斷提升。

一、學?；厩闆r介紹

安寧市昆鋼一中創(chuàng)建于1972年9月，2003年9月從昆鋼剝離劃歸安寧市政府管理， 1996年被省教育廳評定為“云南省一級三等完全中學”，2000年被昆明市教育局評定為“昆明市文明學校”，2004年被安寧市政府認定為“安寧市花園式學校”， 2010年2月被評為昆明市“園林單位”，2010年8月被評為云南省“綠色學校”。

目前有在校學生2525人，52個教學班，設置有高、初中兩個學部。其中，高中部有21個教學班、學生1034人;初中部有31個教學班，學生1491人。

全校有教職工175人，中學高級教師53人，占30.3%;中學一級教師81人，占46.3%;中高職合計134人，占教師人數(shù)的76.6%。學校有云南省級骨干教師1人，昆明市級學科帶頭人1人，昆明市級骨干教師2人，安寧市級學科帶頭人3人，安寧市級骨干教師6人。

學校機構(gòu)設置合理，現(xiàn)有學校黨政領(lǐng)導5人，中層部門有辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處、團工委等。

2006年，在安寧市委、市政府的關(guān)心支持下，投入4000余萬元，對學校進行了大規(guī)模的改造。目前，學?？傉嫉孛娣e123畝，生均占地面積41. 3平方米;校舍建筑面積27062平方米，生均教學校舍面積13. 6平方米。校園綠化面積36501平方米，綠化率43.27%，生均綠化面積16.87平方米。學校校園規(guī)劃科學合理，各功能區(qū)布置有序，設施設備齊全，每間教室均實現(xiàn)了“三機一幕”進教室，所有教室均已實現(xiàn)多媒體化，開通了校園局域網(wǎng)，辦公計算機網(wǎng)絡化，計算機生機比7.8：1。校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。學校各種功能場館基本齊全，物理、化學、生物實驗室設施設備齊全，功能作用發(fā)揮良好。

二、學校牢固樹立“以人為本”的辦學思想和管理理念

1、始終堅持 “面向全體學生，實施全面教育，突出個性發(fā)展”的辦學思想

昆鋼一中自辦學以來，始終以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持“以學生的發(fā)展為本”、以“讓每一個學生都得到適合其自身特點的最優(yōu)化發(fā)展”為追求，在師生評價上提出了“重成績不唯成績，只有敬業(yè)愛生的教師才是優(yōu)秀教師;重分數(shù)不唯分數(shù)，只有在全面發(fā)展的基礎上有突出個性的學生才是優(yōu)秀學生”的評價理念。

學校文化建設深入開展，堅持傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重，努力營造德育環(huán)境，堅持以“明理誠信，勵志篤行”為校訓，培養(yǎng)學生“五洲冷暖存關(guān)照、家國興衰有擔承”的志向，以“大氣”為?；?，要求師生做人、做事要有大氣風范。學校結(jié)合實際積極開展體育、藝術(shù)、科技、心理健康及社會實踐活動，主張學生要接受傳統(tǒng)文化教育，建設有中華文化教育長廊。學校注重營造書香校園氛圍，在師生中積極倡導“讓讀書成為一種習慣，成為一種生活狀態(tài)，成為一種樂趣，成為一種風氣”，使師生在閱讀經(jīng)典作品中動情，受到感染，內(nèi)化人文精神，養(yǎng)成人文情懷，構(gòu)建健康和諧的精神世界。

2、始終堅持“講原則、重科學、合人情”的管理理念。

學校的一切工作都要通過內(nèi)部的管理去組織實施，如何提高學校管理的績效性，是我們一直為之努力追求的目標。結(jié)合學校實際，經(jīng)過多年的摸索，昆鋼一中提出了以“講原則、重科學、合人情”這一理念統(tǒng)攝各項管理工作，做到行為有法度，工作成系列。具體來講，“講原則”就是貫徹黨的教育方針，依法辦學，政令暢通;“重科學”就是按教育規(guī)律辦學，樹立科學的發(fā)展觀，確保學校穩(wěn)定、有序、可持續(xù)性發(fā)展;“合人情”就是充分尊重、理解和關(guān)心教職工，實行民主管理，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

根據(jù)這一管理理念，學校在黨總支的監(jiān)督保障下，在行政管理方面，建立干部職工競爭上崗，擇優(yōu)聘用制度及效益優(yōu)先，兼顧公平，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分發(fā)揮各職能部門的功能，形成學校工作的制度化、常規(guī)化和系列化;在教學管理方面，以提高教學效益為核心，通過嚴格的過程控制及多元化的評價方式來確保教育教學目標的實現(xiàn);在隊伍建設方面，以教師的師德師風建設和專業(yè)發(fā)展為重點，著力打造一支敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新，并具有人文關(guān)懷的教職工隊伍，努力構(gòu)建和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。實踐證明，我校“講原則、重科學、合人情”的管理理念取得了良好的管理績效，得到了廣大教職工的充分認同。

三、學校顯著的辦學效益

學校將教育教學質(zhì)量視為立校之本，致力于教育教學質(zhì)量的不斷提高。雖然面臨許多困難，但在全校師生的共同努力下，學校初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，中、高兩考成績均能超額完成安寧市教育局下達的指標。高初中生畢業(yè)率一直保持在99%以上，高考成績連續(xù)六年獲昆明市教育局“高考綜合質(zhì)量優(yōu)秀獎”，高中數(shù)、理、化競賽成績連續(xù)多年居同地區(qū)同類學校前列。

初中階段教育水平也處于本地區(qū)前列，近三年來，中考總分合格率均保持在90%以上， 2009年合格率98.19%，優(yōu)秀率62.6%，2010年合格率91.7%，平均分555分(不含加分)，全市平均分494分，總分及格率75.2%，安寧市中考前5名6位學生，我校有5名，2011年總分及格率92.6%，全科優(yōu)秀率49.26%，全科及格率87.5%。

四、學校鮮明的辦學特色

在傳承和創(chuàng)新發(fā)展過程中，昆鋼一中逐步形成了鮮明的辦學特色：

(一) 企業(yè)管理與學校管理相結(jié)合的教育教學管理模式---同班

級教師組過程控制管理

昆鋼一中原是一所由昆鋼集團公司創(chuàng)辦和管理的學校(即企業(yè)學校)，長期以來依托昆鋼生存和發(fā)展。因此，企業(yè)的管理模式、方法就滲透到學校的教育教學管理之中，使學校的管理具有了企業(yè)管理和學校(事業(yè)單位)管理的雙重性。企業(yè)管理的目的是以最低的成本獲取最大的效益, 而學校管理的目的是以最優(yōu)化的過程控制獲得最大的教學效益，培養(yǎng)出讓社會、家長滿意的優(yōu)秀人才。為確保教學過程“調(diào)節(jié)”、“反饋”的及時性、科學性和有效性，使不同層次的學生都有機會體驗到成功的喜悅，樹立上進的信心。學校提出并實施了“同班教師組過程控制”這一管理模式。即將教同一個班的教師作為一個集體來評價考核，定期進行教情分析和學情分析，并實施及時的幫撫工作，這一辦法，提高了各科任課教師對所教班級的歸屬感和共同目標的責任感，同時又使學生的學習狀況始終處于明晰和有效的控制之中。通過這一控制管理辦法的實施，有力地促進了學校的教育教學工作，取得了“低進高出”的辦學效益，并得到了上級教育行政部門的充分肯定。這種管理模式從1992年起已向原昆鋼各中小學推廣。

(二) 挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會實踐活動

無論升學壓力有多大，只要是有利于學生發(fā)展的活動，昆鋼一中就堅持開展。社會實踐活動是提高能力，認識社會，積累經(jīng)驗的有效途徑。多年來，學校一直高度重視此項工作，充分利用校內(nèi)外教育資源，對學生進行愛國主義教育、環(huán)境保護、科學技術(shù)教育等。學生在活動中團結(jié)互助，勇于拼搏，吃苦耐勞的精神得以體現(xiàn)和培養(yǎng)，學生的集體主義思想、遵紀守法的作風、良好的道德品質(zhì)得以強化和提高，勞動技術(shù)和自理能力得到培養(yǎng)，這為學生樹立正確價值觀、世界觀奠定了良好的基礎。

結(jié)合昆鋼的實際，學校充分挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，每學年組織初二、高二年級學生有計劃地開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會實踐活動。主要內(nèi)容是參觀昆鋼燒結(jié)廠、煉鐵廠、焦化廠、棒線廠、板帶廠、技術(shù)中心和節(jié)能減排中心，并在每個單位聘請技術(shù)骨干為專職輔導員，為學生講解生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備、產(chǎn)品、環(huán)境保護等知識，每個單位還為學生準備了工藝模型及產(chǎn)品標本。此活動開展以來，深受家長、學生的歡迎。它不僅讓學生直觀地感受自己父母的工作環(huán)境，了解企業(yè)現(xiàn)狀，認識生產(chǎn)工藝流程，而且通過了解昆鋼大企業(yè)的發(fā)展變化，以及改革開放以來我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，加深對“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，增強了學生的科學意識、環(huán)保意識和社會責任感，提高了愛國主義教育的實效性。

(三) 加強科學教育，科技活動課程化

教育是科技發(fā)展的基礎，科技教育應該成為每個人的終身教育。抓好青少年的科技教育，對增長他們的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實事求是、頑強刻苦、勤于鉆研的科學態(tài)度和習慣非常重要，可以使學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分地發(fā)揮，智力得到充分地開發(fā)，思想品德得到極大地提高，對于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。

基于以上認識，昆鋼一中成立了以航模為主，地理、生物、信息技術(shù)為輔的科技教研組，將科技活動納入教學計劃，有組織、有重點地開展科技活動，并將科技活動滲透到其它學科。開發(fā)了校本教材《科技活動(一)》、《科技活動(二)》?；顒佑袡z查，有考核，有物化成果。連續(xù)十年開展科技周活動，昆鋼一中科技活動的成果在本地區(qū)有著積極的影響，已成為學校對外宣傳教育的一個重要窗口，周邊兄弟學校經(jīng)常與我校聯(lián)系參觀、學習，同時，學校也積極指導和幫助各學校開展以航模為主的科技活動。2006年，昆鋼一中被昆明市科學技術(shù)協(xié)會、昆明市教育局認定為“昆明市科普實驗學校”，昆明市“航空、航海、車輛模型活動重點單位”。2007年，被昆明市科技局認定為“青少年科技創(chuàng)新實驗基地”。

今后，安寧市昆鋼一中將在安寧市委、市政府及安寧市教育局的正確領(lǐng)導和支持下，立足安寧、著眼實際、把握未來，進一步提高干部和教職工群眾的思想認識，以加快建立干部直接聯(lián)系群眾制度為突破口，以“心系群眾辦實事，關(guān)注民生促發(fā)展”為主題，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大學生、家長和教職工群眾的根本利益，努力把學校建設成為“校風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、教學設施設備現(xiàn)代化、教育教學質(zhì)量高”的省一級二等完全中學。努力實現(xiàn)學校“科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”的新目標，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育，為安寧市“教育在安寧”品牌的打造再創(chuàng)佳績，再立新功。

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