云南省大理州巍山縣2015年特設崗位
教師招聘面試通告
根據(jù)《云南省教育廳關于做好2015年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》(云教人〔2015〕8號)和《2015年云南省大理州巍山縣特崗教師招聘考試通告》的要求,現(xiàn)將云南省大理州巍山縣2015年特崗教師招聘面試有關事項通告如下:
一、面試形式
面試采用“說課”的方式進行。
二、面試內容
(一)“說課”所選年級和教材版本
初中英語:八年級下冊 (人民教育出版社出版)2013年10月第1版
初中物理:八年級下冊(人民教育出版社出版)2012年10月第1版
初中地理:八年級下冊 (星球地圖出版社出版)2014年1月第2版
初中美術:八年級下冊 (上海教育出版社)2013年11月第1版
學前教育:大班上冊教材《藝術》、《社會》、《語言》三本,(浙江教育出版社)2012年7月第1版
小學語文:五年級下冊(語文出版社出版)2006年12月第1版
小學數(shù)學:五年級下冊(人民教育出版社出版)2014年10月第1版
小學信息技術:五年級第6冊(云南出版集團公司 云南人民出版社)2008年1月第1版
小學音樂:五年級下冊(上海教育出版社出版)2014年12月第1版
小學美術:五年級下冊(上海教育出版社出版)2014年11月第1版
小學體育:《體育教師用書》五年級下冊(水平三) (晨光出版社出版)2012年1月第1版
考生如對教材版本有不清楚的地方可到巍山縣教育局人事股詢問、查看。
(二)面試人員備課所需教材自備。
三、面試時間及地點
面試時間:2015年6月10日
面試地點:巍山縣為民小學
四、面試考場設置
本次面試設三個考場共76名考生參加面試。
第一考場:初中美術3人、初中物理4人、初中地理3人、初中外語7人、小學語文崗位7人,合計24人。
第二考場:小學信息技術4人,學前教育16人,小學體育其他崗位2人、小學體育本科崗位4人,合計26人。
第三考場:小學數(shù)學崗位12人,小學音樂其他崗位2人、小學音樂本科崗位5人,小學美術其他崗位2人、小學美術本科崗位5人,合計26人。
每個考場設考官席、監(jiān)督席、記錄席、計時席、記分席、應試席??紙鐾庠O待考室、考后休息室、測評考官休息室,三室分開,互不干擾。待考室配備管理人員2人(男、女各1人),管理未參加面試的應試人員??己笮菹⑹遗鋫涔芾砣藛T2人(男、女各1人),管理已面試的人員。設考場內外聯(lián)絡員2名,負責將應試人員從待考室?guī)肟紙?,考后將應試人員從考場帶到考后休息室。
進入面試以1:1.2的比例確定(若計算結果出現(xiàn)小數(shù),只入不舍,取整數(shù)),人員名單詳見附件一。
五、考場人員安排
(一)測評考官
每個考場設主考官1名,測評考官10名,考前30分鐘由招考領導組辦公室隨機抽取8名測評考官為本場考官。
(二)監(jiān)督員
由監(jiān)督組安排,負責教師“特設崗位”招聘面試全過程的監(jiān)督。
(三)記分員
由招考領導組辦公室安排有關人員組成,負責面試成績的現(xiàn)場記分,對每位應試人員的成績認真核對,確??荚嚦煽儨蚀_無誤。
(四)記錄員
書面記錄員由招考領導組辦公室安排一人,對面試全過程作文字記錄。
(五)計時員
由招考領導組辦公室安排人員到場負責,對限時說課進行計時。
六、面試實施方法
(一)面試測評考官組的組成及命題
1.面試測評考官由具有高尚師德、教學業(yè)務精良、不徇私情、嚴守紀律的各學科教學骨干組成。
2.“說課”不進行單獨命題,指定教材內容均為“說課”課題,具體內容由考生隨機抽取。
(二)面試的程序
1.參加面試的全體應試人員分組進行抽簽,按抽簽排定個人說課順序。
2.6月3日-4日,在巍山縣教育局人事股進行資格復審,請參加面試的考生持畢業(yè)證、學位證、身份證、普通話等級證及教師資格證、特崗教師報名表參加資格復審。如審查出資格不符合人員,取消其面試資格。(詳見附件二)
3. 6月9日上午9:00在巍山縣為民小學進行考生培訓,請參加面試的考生按時參加。
4.6月9日下午18:30 ,“說課”應試人員在為民小學集中,以抽簽的方式抽取面試課題,在監(jiān)督組的監(jiān)督下單人單桌備課書寫說課稿,說課稿字數(shù)在1000字之內;教材和本冊教材教師用書自帶,相互間不準借閱教材和教師用書。備課時間為一個半小時。抽取面試課題后,如考生所帶教材或教師用書有誤的,不準離開備課地點,也不準向他人借用所需教材或教師用書。
5.6月10日上午7:30在為民小學以抽簽方式?jīng)Q定入場應試順序,8:00開始面試。面試考生實行代碼制。
6.每位應試人員的“說課”時間為15分鐘,時間到由計時員提醒主考官宣布終止“說課”。
(三)面試成績的確定及公布
1.面試的評分標準按《巍山縣2015年教師特設崗位招聘面試評分表》確定(詳見附件三),滿分為100分。
2.評課由各測評考官組負責。測評考官按《巍山縣2015年教師特設崗位招聘面試評分表》客觀公正、獨立自主地給應試者打分。
3.對每一位應試者“說課”分數(shù)的確定,采用本場測評考官所評8個分值,去掉一個最高分,去掉一個最低分,用其余的6個有效分相加,除以有效分測評考官人數(shù)6人,所得的平均分就是應試人員的面試分值(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)。面試分值不得低于70分,低者不予錄用。
4.測評考官組不當場給應試者亮分,待該專業(yè)組面試場次結束后,集中本場應試人員予以公布。若出現(xiàn)應試人員筆試、面試合成總成績相同的情況,按原說課稿再加試一場面試,直至分出名次。
5.面試分數(shù)加筆試分數(shù)等于總成績。分崗位按總成績從高到低確定擬錄用人員。
七、體檢和聘用
6月11日7:30,擬錄用人員在巍山縣人民醫(yī)院集中體檢,參加體檢人員數(shù)與本縣分學段、分學科崗位設置數(shù)的比例為1:1。體檢標準參照云南省申請教師資格人員體檢標準執(zhí)行,體檢人員應遵守體檢注意事項。體檢合格后,向社會公示擬聘人員名單。無檢舉即可辦理聘用手續(xù),屆時縣教育局與特崗教師簽定《云南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。
對新聘用的特崗教師,由縣教育局組織崗位前培訓并安排上崗,按照有關文件精神發(fā)放工資。
八、面試監(jiān)督
教師“特設崗位”招聘面試工作全過程接受縣監(jiān)督組的監(jiān)督。
九、本實施細則由巍山縣“特設教師”招考領導組辦公室負責解釋。
十、值班電話:0872-6124235
附:1、巍山縣2015年特崗教師招聘進入面試人員名單(附件一)
2、巍山縣2015年教師特設崗位招聘面試評分表(附件二)
3、巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供材料清單(附件三)
巍山縣教育局
二〇一五年五月二十九日
附件一:
巍山縣2015年特崗教師招聘進入面試人員名單
考 號 | 姓 名 | 科 目 | 成 績 |
292715300729 | 莫玲香 | 初中美術 | 85 |
292715300728 | 王溪曼 | 初中美術 | 75 |
292715300732 | 張東艷 | 初中美術 | 68 |
292715300467 | 楊華 | 初中物理 | 85 |
292715300466 | 譚希杰 | 初中物理 | 80 |
292715300471 | 竇學龍 | 初中物理 | 66 |
292715300472 | 楊云新 | 初中物理 | 66 |
292715300348 | 李艷萍 | 初中地理 | 89 |
292715300347 | 李映紅 | 初中地理 | 88 |
292715300344 | 李菲 | 初中地理 | 87 |
292715300261 | 劉麗青 | 初中外語 | 84 |
292715300237 | 楊海雁 | 初中外語 | 81 |
292715300226 | 高林麗 | 初中外語 | 80 |
292715300247 | 潘文輝 | 初中外語 | 80 |
292715300249 | 楊甜 | 初中外語 | 79 |
292715300251 | 羅亞雪 | 初中外語 | 79 |
292715300258 | 劉云蕊 | 初中外語 | 79 |
292715202021 | 虞巧萍 | 小學信息技術 | 71 |
292715202033 | 楊傳如 | 小學信息技術 | 68 |
292715201998 | 徐艷玲 | 小學信息技術 | 67 |
292715202034 | 陳順 | 小學信息技術 | 67 |
292715201888 | 來馬蘭 | 小學音樂(其他崗位) | 56 |
292715201887 | 雷木農 | 小學音樂(其他崗位) | 34 |
292715201884 | 張立美 | 小學音樂(本科崗位) | 72 |
292715201891 | 王改娣 | 小學音樂(本科崗位) | 62 |
292715201875 | 倪潤玲 | 小學音樂(本科崗位) | 61 |
292715201895 | 方桂涓 | 小學音樂(本科崗位) | 53 |
292715201883 | 關麗章 | 小學音樂(本科崗位) | 52 |
292715201735 | 徐穎坤 | 小學體育(其他崗位) | 67 |
292715201733 | 楊紫瑜 | 小學體育(其他崗位) | 66 |
292715201754 | 朱開宏 | 小學體育(本科崗位) | 71 |
292715201741 | 董建宏 | 小學體育(本科崗位) | 70 |
292715201726 | 謝翠瑩 | 小學體育(本科崗位) | 69 |
292715201742 | 宋家偉 | 小學體育(本科崗位) | 69 |
292715201161 | 陳松中 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 99 |
292715201154 | 方學艷 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 88 |
292715201150 | 馬曉芳 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 86 |
292715201155 | 彭云煉 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 86 |
292715201159 | 謝亞聰 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 84 |
292715201141 | 左丹尼 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 81 |
292715201142 | 劉錦一 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 81 |
292715201153 | 王玉賢 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 81 |
292715201151 | 趙秋莉 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 80 |
292715201149 | 者光榮 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 78 |
292715201147 | 江宗錦 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 77 |
292715201160 | 羅皎 | 小學數(shù)學(本科崗位) | 75 |
292715200391 | 楊子玲 | 小學語文(本科崗位) | 82 |
292715200414 | 張麗娟 | 小學語文(本科崗位) | 80 |
292715200416 | 吳艷 | 小學語文(本科崗位) | 80 |
292715200410 | 楊順江 | 小學語文(本科崗位) | 79 |
292715200397 | 李云彩 | 小學語文(本科崗位) | 73 |
292715200413 | 熊火芹 | 小學語文(本科崗位) | 73 |
292715200423 | 任婷婷 | 小學語文(本科崗位) | 73 |
292715201962 | 董芳 | 小學美術(其他崗位) | 74 |
292715201964 | 許小珍 | 小學美術(其他崗位) | 56 |
292715201969 | 張柳清 | 小學美術(本科崗位) | 79 |
292715201961 | 段玲玲 | 小學美術(本科崗位) | 76 |
292715201973 | 李鈺熠 | 小學美術(本科崗位) | 73 |
292715201977 | 曾鴻杰 | 小學美術(本科崗位) | 72 |
292715201965 | 蔡鵬鶯 | 小學美術(本科崗位) | 71 |
292715100147 | 許紫娟 | 學前教育 | 72 |
292715100172 | 左銀嬌 | 學前教育 | 72 |
292715100153 | 羅葉娟 | 學前教育 | 70 |
292715100171 | 楊本芳 | 學前教育 | 68 |
292715100170 | 楊秀珍 | 學前教育 | 66 |
292715100140 | 蔡玉杰 | 學前教育 | 64 |
292715100146 | 吳紹彩 | 學前教育 | 64 |
292715100169 | 和世芳 | 學前教育 | 64 |
292715100135 | 王欣柔 | 學前教育 | 63 |
292715100136 | 馮雪素 | 學前教育 | 63 |
292715100145 | 何亞蓉 | 學前教育 | 63 |
292715100152 | 趙林妹 | 學前教育 | 63 |
292715100144 | 沙夢嬌 | 學前教育 | 62 |
292715100148 | 李云鳳 | 學前教育 | 62 |
292715100157 | 馬海英 | 學前教育 | 62 |
292715100159 | 劉翠禮 | 學前教育 | 62 |
附件二:
巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審
提供資料清單
1、畢業(yè)證原件、復印件各一份,若應屆畢業(yè)生,提供學?!懂厴I(yè)生就業(yè)推薦表》和學校證明;
2、學位證原件、復印件各一份,若應屆畢業(yè)生,提供學校證明;
3、身份證原件、復印件各一份;
4、普通話等級證原件、復印件各一份;
5、教師資格證原件、復印件各一份;
6、特崗教師報名表原件二份(貼好照片);
7、與報名表同底免冠證件照2張。
如審查出資格不符合人員,取消其面試資格。
寫說課稿及面試時,帶筆試準考證和身份證;體檢時帶身份證。
附件三:
巍山縣2015年教師特設崗位招聘面試評分表 |
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序號 | 報考崗位 | ||||||||||||
面試項目 | 說課稿 | 教態(tài)、表達及普通話 | 教材分析 | 目的分析 | 過程分析 | 教法分析 | 評價分析 | 合計 | |||||
測評內容 | 教學目的明確,重點難點突出。教學過程清晰,教學方法新穎,注重體現(xiàn)師生的雙向互動。注重對學生的正確評價,板書整潔。 | 儀表端莊,表達清楚,普通話流利。 | 正確說明教材的地位、作用、重點難點,并參照課本與標準,對教材進行分析與思考。 | 在分析教材的基礎上,說明根據(jù)學生的認知特點,如何恰當?shù)卮_定教學目的要求的思考與分析。 | 說明教學活動與學習活動,如何有機結合的安排設計過程的構想:(1)課題引入激發(fā)求知欲的設計。(2)體現(xiàn)主體與主導作用,雙邊活動有機結合的安排設計及構想。(3)暴露思維過程,優(yōu)化思維品質的設計及構想。(4)滲透思維品質教育的設計。 | 說明教學方法的選擇(包括必要的教學手段的利用),如何最大限度地調動學生的學習積極性和主動性,以利于最優(yōu)化地達到教學目的思考與分析。 | 說明教學評價、反饋與調節(jié)措施的構想與教學措施的設計。 | ||||||
(1) | (2) | (3) | (4) | ||||||||||
等級分數(shù) | 好 | 7--10 | 5--8 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 7--10 | 100 | |
中 | 3--6 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 3--6 | |||
差 | 0--2 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--2 | |||
各項得分 | |||||||||||||
總得分 | |||||||||||||
測評考官評語 |
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