2013年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試
專業(yè)知識 教法技能 大綱
信 息 技 術(shù)（高中教育崗位）
一、考試性質(zhì)
曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用。因此，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的題型為單項選擇題、填空題、簡答題；“教法技能”的題型為簡述題、教學(xué)設(shè)計題等。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識
“信息技術(shù)基礎(chǔ)”必修模塊要求掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想、開展合作、解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。
（一）信息獲取
1．描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。
2．知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
3．掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。
4．掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。
（二）信息加工與表達(dá)
1．能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖；選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。
2．合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。
3．初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。
4．通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解其實際應(yīng)用價值。
（三）信息資源管理
1．通過實際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。
2．通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。
3．通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。
（四）信息技術(shù)與社會
1．探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。
2．能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
3．增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息活動實踐。
4．在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。
5．樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；了解計算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動的習(xí)慣。
6．了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。
“算法與程序設(shè)計”選修模塊 讓學(xué)生進(jìn)一步體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。
（一）計算機(jī)解決問題的基本過程
1．結(jié)合實例，經(jīng)歷分析問題、確定算法、編程求解等用計算機(jī)解決問題的基本過程，認(rèn)識算法和程序設(shè)計在其中的地位和作用。
2．經(jīng)歷用自然語言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過程。
3．在使用計算機(jī)解決實際問題的過程中，通過觀看演示、模仿、探究、實踐等環(huán)節(jié)，了解順序、選擇、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)及其重要作用，掌握計算機(jī)程序的基本概念，能解釋計算機(jī)程序執(zhí)行的基本過程。
4．了解程序設(shè)計語言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開發(fā)環(huán)境等基本知識。
（二）程序設(shè)計語言初步
1．理解并掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，包括語句、數(shù)據(jù)類型、變量、常量、表達(dá)式、函數(shù)。會使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)。
2．理解模塊化程序設(shè)計的基本思想，初步掌握其基本方法。
3．初步掌握調(diào)試、運行程序的方法。
4．在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言解決問題的過程中，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言的基本思想與方法，熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運用。
5．能夠說出程序設(shè)計語言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過程，能夠解釋其意義。
（三）算法與問題解決舉例
1．解析法與問題解決
（1）了解解析法的基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程。
（2）能夠用解析法分析簡單問題，設(shè)計算法，編寫程序求解問題。
2．窮舉法與問題解決
（1）了解窮舉法的基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程。
（2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用窮舉法設(shè)計算法，編寫程序求解問題。
3．查找、排序與問題解決
（1）了解數(shù)組的概念，掌握使用數(shù)組存儲批量數(shù)據(jù)的基本方法。
（2）通過實例，掌握使用數(shù)據(jù)查找算法設(shè)計程序解決問題的方法。
（3）通過實例，掌握使用排序算法設(shè)計程序解決問題的方法。
4．遞歸法與問題解決
（1）了解使用遞歸法設(shè)計算法的基本過程。
（2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用遞歸法設(shè)計算法、編寫遞歸函數(shù)、編寫程序、求解問題。
“多媒體技術(shù)的應(yīng)用”選修模塊 在學(xué)生親身體驗的過程中認(rèn)識多媒體技術(shù)對人類生活、社會發(fā)展的影響；學(xué)會對不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計與制作多媒體作品的能力。
（一）多媒體技術(shù)與社會生活
1．能夠說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。
2．通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體在技術(shù)數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。
3．通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗和認(rèn)識利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性。
4．體驗并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。
（二）多媒體信息采集與加工
1．了解常見的多種媒體信息如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。
2．能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。
3．能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
（三）多媒體信息表達(dá)與交流
1．通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、軟件使用和資料閱讀，理解多媒體技術(shù)是人類在信息社會中表達(dá)思想、實現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。
2．通過案例分析，了解從問題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計、制作多媒體作品的一般方法。
3．學(xué)會使用非線性方式組織多媒體信息。
4．能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評價。
5．能使用一種常用的工具制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品，并能描述其基本特點。
6．通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊含的意義。
“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用” 選修模塊 介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計、制作的基本技術(shù)與評價方法；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。
（一）因特網(wǎng)應(yīng)用
1．通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點。
2．通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。
3．通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
4．能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流；體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。
（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
1．了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
2．理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。
3．能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。
4．能描述瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點。
5．理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。
6．知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。
7．通過實地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。
（三）網(wǎng)站設(shè)計與評價
1．知道WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。
2．理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念，能解釋其工作過程。
3．能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。
4．通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。
5．能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進(jìn)行評價。
“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”選修模塊 掌握數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計的一般方法，學(xué)會使用大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫，初步學(xué)會使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理信息，處理日常學(xué)習(xí)與生活中的問題，體驗并認(rèn)識數(shù)據(jù)管理技術(shù)對人類社會生活的重要影響。
（一）數(shù)據(jù)管理基本知識
1．知道數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念，能說出數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生歷史與發(fā)展趨勢。
2．能夠使用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫輔助學(xué)習(xí)，開展專題研究。
3．掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的庫、表、字段、記錄等概念，理解“關(guān)系”所表達(dá)的含義。
4．通過調(diào)查與實例分析，了解數(shù)據(jù)庫在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用方法與應(yīng)用價值。
（二）數(shù)據(jù)庫的建立、使用與維護(hù)
1．通過實例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法。學(xué)會使用實體—關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。
2．熟悉一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件；掌握建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫的常用方法。
3．掌握數(shù)據(jù)檢索及報告輸出的基本方法；掌握常用的數(shù)據(jù)篩選、排序及統(tǒng)計的方法。
4．掌握數(shù)據(jù)庫之間的鏈接、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出的基本方法。
5．了解結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL的基本概念；掌握SQL的基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢語句（SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE）的使用方法。
（三） 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)
1．理解層次和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的基本概念。
2．通過案例分析，理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的概念及相互關(guān)系。
3．初步掌握設(shè)計和實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本方法。
4．能描述數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)在信息資源管理中的作用。
5．明確數(shù)據(jù)規(guī)范化的思想、意義，知道其在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和使用中的價值與作用。
“人工智能技術(shù)”選修模塊 介紹人工智能的基本概念和人工智能領(lǐng)域內(nèi)容易為高中學(xué)生所理解和掌握的部分內(nèi)容。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能描述人工智能的基本概念，會使用一種人工智能語言解決簡單問題，把握其基本特點；能利用簡易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對人類學(xué)習(xí)、生活的影響；通過感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。
（一）知識及其表達(dá)
1．能描述人工智能的概念與基本特點；知道人工智能技術(shù)隨著計算機(jī)硬、軟件技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用需求而發(fā)展的事實和客觀規(guī)律。
2．列舉人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域；通過演示或?qū)嶋H操作，體驗人工智能的若干典型應(yīng)用，知道其發(fā)展現(xiàn)狀。
3．掌握知識的概念；學(xué)會知識表達(dá)的基本方法。
（二）推理與專家系統(tǒng)
1．演示或使用簡單的產(chǎn)生式專家系統(tǒng)軟件，感受用專家系統(tǒng)解決問題的基本過程；了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。
2．通過實例分析，知道專家系統(tǒng)正向、反向推理的基本原理；會描述一種常用的不精確推理的基本過程。
3．了解專家系統(tǒng)解釋機(jī)制的基本概念及其在專家系統(tǒng)中的重要作用。
4．了解專家系統(tǒng)外殼的概念；學(xué)會使用一個簡易的專家系統(tǒng)外殼，并能用它開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)。
（三）人工智能語言與問題求解
1．了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念，知道人工智能語言的主要特征。
2．初步學(xué)會使用該語言設(shè)計程序求解簡單問題，并能夠上機(jī)調(diào)試、執(zhí)行相應(yīng)的程序。
3．了解狀態(tài)空間的概念與方法，學(xué)會用該方法描述待求解的問題。
4．通過簡單博弈問題的分析，了解用盲目搜索技術(shù)進(jìn)行狀態(tài)空間搜索的基本過程，知道啟發(fā)式搜索的基本思想及其優(yōu)點。
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
1．《普通高中課程方案》：普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容選擇的基本原則，課程實施與評價。
2．普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)：課程的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議、評價建議。
3．信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、評價方法。
4．信息技術(shù)課程課前準(zhǔn)備、導(dǎo)課開講、教學(xué)對話、提問藝術(shù)、教學(xué)氛圍、臨時應(yīng)變和結(jié)尾藝術(shù)等教學(xué)技能的理解與應(yīng)用。
5．信息技術(shù)教學(xué)常用的講授演示模式、問題啟發(fā)模式、自主學(xué)習(xí)模式、任務(wù)驅(qū)動模式、協(xié)作學(xué)習(xí)模式、問題探究模式的主要應(yīng)用和設(shè)計。
四、考試要求
專業(yè)知識
1．了解并掌握《普通高中課程方案》及普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容。
2．知識方面的要求：熟悉《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的一個必修模塊和五個選修模塊的基本知識和內(nèi)容，特別是能結(jié)合學(xué)習(xí)對象，把大學(xué)有關(guān)計算機(jī)課程（計算機(jī)組成原理、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、web技術(shù)與網(wǎng)頁設(shè)計、計算機(jī)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、人工智能初步等）與高中教學(xué)要求融會貫通。
3．能力方面的要求：能針對高中教學(xué)六個模塊中的要求，熟練運用相關(guān)軟件，特別能依據(jù)任務(wù)目標(biāo)收集、分析、處理和表達(dá)相關(guān)信息的規(guī)劃、設(shè)計及上機(jī)實踐。
4．實踐應(yīng)用方面的要求：能針對教學(xué)需要，對活動任務(wù)進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃和上機(jī)實踐及評價。
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
1．課程與教學(xué)的規(guī)劃能力：能針對不同學(xué)生特點，對課程、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、媒體應(yīng)用和評價規(guī)劃。
2．教學(xué)能力：能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，開展相應(yīng)教學(xué)活動，設(shè)計信息技術(shù)教學(xué)案例，實施課堂教學(xué)和開展上機(jī)實踐等活動。
3．評價能力：能根據(jù)不同教學(xué)模式，設(shè)計、實施過程評價和終結(jié)評價。
五、題型示例
專業(yè)知識
一、單項選擇題
1．麗達(dá)要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)《對軟件盜版現(xiàn)象的調(diào)查與思考》課題的研究，她需要獲取素材、撰寫論文并通過答辯。
（1）麗達(dá)準(zhǔn)備從對照正版、盜版軟件價格，將中國軟件出口情況與印度、美國等國家進(jìn)行分析比較，了解盜版帶來的后果等方面進(jìn)行調(diào)查。她獲取素材的途徑可以有（ ）
A．上網(wǎng)搜索 B．請教專家 C．查閱相關(guān)報刊雜志 D．調(diào)查體驗
（2）麗達(dá)獲取資料后，正確地整理和保存電子資料的方法是 （ ）
①按“見名思義”的原則為文件命名 ②將文件分類保存在不同的文件夾中
③將文件以“1”、“2”…為文件名保存 ④不分類，全部保存在一個文件夾中
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
（3）她需要截取一段視頻資料，她應(yīng)使用的軟件是 （ ）
A．錄音機(jī) B．Excel C．超級解霸 D．FrontPage
（4）麗達(dá)要對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，并用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果，應(yīng)使用的軟件是 （ ）
A．Word B．Excel C．Photoshop D．FrontPage
（5）麗達(dá)還要對用數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片進(jìn)行裁減、調(diào)整、合成等處理，應(yīng)使用的軟件是（ ）
A．Word B．Excel C．Photoshop D．PowerPoint
2．小軍家中有3臺電腦，他通過一個交換機(jī)把3臺電腦連成了一個局域網(wǎng)，并通過路由器接入因特網(wǎng)。如圖，請根據(jù)圖示回答以下問題：
（1）3臺計算機(jī)連接的網(wǎng)絡(luò)屬于什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) （ ）
A．環(huán)形 B．星型 C．總線型 D．網(wǎng)狀型
（2）計算機(jī)A在設(shè)置IP地址時，①處應(yīng)該設(shè)為 （ ）
A．192．168．0．2 B．255．255．255．0
C．192．168．0．300 D．222．172．200．68
（3）②處應(yīng)該設(shè)為 （ ）
A．192．168．0．2 B．255．255．255．0
C．192．168．0．300 D．222．172．200．68
（4）③處應(yīng)該設(shè)為 （ ）
A．192．168．0．2 B．255．255．255．0
C．192．168．0．300 D．222．172．200．68
（5）設(shè)置好IP地址后，小軍發(fā)現(xiàn)在計算機(jī)A中用IE瀏覽器輸入http://119．75．213．61可以訪問到百度網(wǎng)站，但輸入http://www．baidu．com卻訪問不到?？赡苁悄膫€地址設(shè)置錯了 （ ）
A．IP地址 B．子網(wǎng)掩碼 C．默認(rèn)網(wǎng)關(guān) D．DNS服務(wù)器
3．某U盤標(biāo)有參數(shù)16MB，就是指它的容量為 （ ）
A．16×1024×1024字節(jié) B．16×1000×1000字節(jié)
C．16×1024字節(jié) D．16×1000字節(jié)
4．拍電報時，“嘀”表示短聲，“嗒”表示長聲，一組“嘀嗒嘀嗒”聲音表示的十進(jìn)制數(shù)可能是 （ ）
A．1 B．3 C．5 D．7
5．能完全正確表示“year是閏年”的邏輯表達(dá)式是 （ ）
A．year mod 4 = 0
B．year mod 400 = 0
C．(year mod 400 = 0) or (year mod 4 = 0) and (year mod 100 < > 0)
D．(year mod 400 = 0) and (year mod 4 = 0) or (year mod 100 < > 0)
二、填空題
1．手寫板輸入漢字的實質(zhì)是字型識別的結(jié)果與__________的字型信息相同時，計算機(jī)把這個漢字顯示在屏幕上。
2．信息的編程加工,最重要的一步是算法設(shè)計,然后才是編程實現(xiàn),其描述方法一般有三種
方法: 自然語言、____________、____________。
3．將圖片輸入計算機(jī)的外部設(shè)備有 和 。
4．在PPT中可以通過 控件對Flash動畫進(jìn)行嵌入，實現(xiàn)在PPT中的正常播放。
5．圖像的基本類型可以分為兩種，分別是 圖像和 圖像，其中 圖像占用空間相對較小，另一種放大后圖像會變模糊。
三、簡答題
1．一個文本屏幕有80列及25行，屏幕的左上角以（1，1）表示，而右下角則以（25，80）表示，屏幕上每一個字符占用兩個字節(jié)，整個屏幕以線性方式存儲在電腦的VRAM內(nèi)，由屏幕左上角開始，位移為0。求位于屏幕（X，Y）的第一個字節(jié)在VRAM中的地址位移量。
2．某計算機(jī)安裝的是windows XP操作系統(tǒng)，能正常啟動，但啟動后發(fā)現(xiàn)沒有聲音，播放聲音文件時也不發(fā)聲，該機(jī)配置有聲卡與音箱，且其它程序能正常運行，試分析不發(fā)聲的原因。
3．現(xiàn)有 80 枚硬幣，其中有一枚是假幣，其重量稍輕，所有真幣的重量都相同，如果使用不帶砝碼的天平稱重，如何用四次找出假幣？請用程序框圖描述該問題解決的思路。
4．請計算對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間（單位為小時）的音樂。
5．計算機(jī)的數(shù)據(jù)表達(dá)基礎(chǔ)是二進(jìn)制，它可以從中國的八卦圖和西方的摩爾斯電碼上得到啟示。那么請思考并分析，從中國的算盤上對數(shù)制和計算方法你得到什么啟發(fā)？
教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）
一、簡述題
1．就高中信息技術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的 “必修”和某一個“選修”模塊，談教學(xué)思考和內(nèi)容的銜接關(guān)系。
2．以電腦作品考核代替信息技術(shù)課程筆試考核的辨證評價思考。
二、教學(xué)設(shè)計題
1．就培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的某方面完成一個研究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計。
要求：至少應(yīng)包括具體的信息素養(yǎng)內(nèi)容、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)活動要求、教學(xué)要點歸納和反思等內(nèi)容。
參考書目：
1．《普通高中課程方案（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社。
2．《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，中華人民共和國教育部制訂，人民教育出版社。
3．現(xiàn)行普通高中信息技術(shù)教科書。
4．高等師范院校信息技術(shù)專業(yè)（本科）相關(guān)教材。
